ответ:Молодёжный сленг - хорошо или плохо?
Рассмотрим его с отрицательной его стороны. Русский язык "засоряется" словами выдуманными или заимствованными из других языков, а молодёжь, привыкшая разговаривать лишь на сленге, порой забывает о существовании других, литературных слов. Некоторая молодёжь, активно разбирающаяся в сленге и так же активно его применяющая в своей речи, очень тяжело излагает свои мысли вне сленга. Голова "забивается" словами, что нельзя применить ни в художественных, ни в публицистических текстах, что определённо является минусом молодёжного сленга.
Но какие же тогда у него есть плюсы?
Молодёжь понимает друг друга с полуслова благодаря сленгу. С его можно понять, в чём более или менее заинтересован человек, употребляющий его в своей речи. Так же, в нём есть своя загадка - не каждый взрослый поймёт, о чём ты говоришь, в то время как любой подросток поймёт тебя с первой же секунды.
Так же, благодаря сленгу придумываются новые названия тому, что нельзя было описать словами. Навряд ли посчитаются слова "хайп" и "популярность" синонимами, ведь одно - нечто более отрицательное, а другое - более положительное.
На мой взгляд, молодёжный сленг - это всё же положительная черта развития общества
Объяснение:
1) Они сидели на сучьях деревьев и пели. (однородные сказуемые "сидели" и "пели")
2) Обычно их можно увидеть на лесной дороге, опушке. (однородные второстепенные члены "на дороге" и "на опушке")
3) Заметит сойка человека и издаёт резкий крик. (однородные сказуемые "Заметит" и издаёт")
4) По крику сойки звери и птицы узнают о близкой опасности. (однородные подлежащие "звери" и" птицы")
5) Мы стали слушать лесную музыку, но прибежал пёс Фомка и распугал всех птиц. (однородные сказуемые" прибежал" и" распугал")
Грамматическая основа во втором предложении: Мы-подлежащее, шли-сказуемое
