ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ — Найдите в предложениях и выпишите только слова на изучаемое правило. Выделите графически условия выбора правильного написания префиксов C3, C на конце.
1. Над нашим домом возвышался могучий, ветвистый тополь.
2. Листья дерева беспрестанно двигались под порывами ветра
3. Ворон держал что-то в клюве и беспокойно озирался по сторонам.
4. Растроганный поведением умной птицы, мальчик двинулся вслед за вороном на почтительном расстоянии.
5. Мальчик осторожно разгреб листву и обнаружил целый склад орехов.
6. Наутро, чуть забрезЖил рассвет, он взял орехи и отнёс их на прежнее место.
НЯ​

Везде он читал лекции, издавал книги свои. (невоскл. ,пов.,распр., двусост.)
Главное слово "он" подчеркивает 1 чертой это подлежащее.
теперь сказуемое, он (что делал? ) читал, издавал это сказуемые подчеркиваем двумя чертами.

теперь второстепенные члены предложения:
задаем вопрос от главного слова , задать вопрос нельзя. задаем от 1 - ого сказуемого
читал (где?) везде
читал (что?) лекции
ПОДЧЕРКИВАЕМ ПУНКТИРНОЙ ЛИНИЕЙ ()
2-ое сказуемое
издавал (что?) книги
ПОДЧЕРКИВАЕМ ПУНКТИРОМ
больше от сказуемых нельзя задать вопрос
теперь от вторлсьепенных:
книги (чьи?) свои
ПОДЧЕРКИВАЕМ( .-.-.-.) ТОЧКА ТИРЕ

Сокровищница жизни
Мои молодые друзья ! Мы хозяева нашей природы , и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни . Мало того,чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать .
Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы . В лесах , степях , горах разные ценные животные - будем охранять наши леса , степи, горы .
Рыбе - вода , птице- воздух , зверю - лес ,степь , горы . А человеку нужна родина . И охранять природу - значит охранять родину .
Пять раз повторяется слово "охранять".