..Мы часто пользуемся ими в повседневной речи... Так и есть, например, если мы, что человек по имени Вася (к примеру) ничего не делает, то мы скажем: "Чего ты баклуши бьешь?!" Но мы можем сказать и по-другому: "Почему ты ничего не делаешь?" Первый пример звучит более изящнее, чем второй.
Ведь многие из них привычны и знакомы с детства... Все мы когда-то слышали такие слова, как:"Заруби себе на носу" , то есть запомнить что-то, "Намылить шею" - наказать, "Рукой подать" - что-то находится близко, "Делать из мухи слона - преувеличивать", "Души не чаять - сильно любить"и так далее. Я и ты наверно запомнил эти сочетания от наших родителей, бабушек, дедушек и других взрослых. Запоминая их, мы употребляем их в речи... порой даже не замечая.
все что знаю!
ответ: Честь и достоинство
Объяснение: Уверен, что ребенок 5-9 класса имеет только приблизительное понимание этих основных критериев общественной жизни человечества.
Давайте дадим сначала определения.
1. Честь.
Общественно-моральное достоинство, то, что вызывает и поддерживает общее уважение, чувство гордости.
Это из инета. Я согласен с этим определением.
Значит, честь - это то самоуважение, что заставляет тебя думать о том, как к этому отнесутся другие, воспитанные так же как ты. И ради этой чести ты можешь пренебречь даже жизнью. Я не знаю, насколько это хорошо, но знаю, что если это задевает мое достоинство, то я предпочту смерть.
Достоинство это совокупность свойств, характеризующих высокие моральные качества, а также сознание ценности этих свойств и уважения к себе.
Значит достоинство это честь, соотнесенная к себе.
