1. Прочитайте текст и выполните задания, следующие за ним. Разделите так, как делили работу.
Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя.
Однажды к нему пришли два мальчика и сказали:
– Наши матери прислали нас вам в хозяйстве. Учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около неё на скамье были сложены лейки и вёдра, а на дереве висело игрушечное ведёрко – из него в жаркие дни учитель пил воду. Один мальчик выбрал прочное железное ведро, другой снял с дерева игрушечное ведёрко и побежал за товарищем. Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрел на них из окна. Один часто останавливался, ставил на землю тяжёлое ведро и вытирал со лба пот. Другой бегал легко, расплёскивая воду из игрушечного ведёрка.
Когда кадка была наполнена, учитель позвал мальчиков, поблагодарил их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный мёдом, а рядом с ним гранёный стакан тоже с мёдом.
– Отнесите эти подарки своим матерям, – сказал учитель. Но ни один из мальчиков не протянул руки.
– Мы не можем разделить это, – смущённо сказали они.
– Разделите так, как делили работу, – спокойно сказал учитель.
(В. Осеева.)

Выпишите из данного текста составные сказуемые, укажите их вид.
ПРЯЯМ СЕЙЧАС НАДО за ответ

Единственное число - ночь, школа, стул, кровать, стена, кошка, телефон, книга, яблоня, мышь, черепаха, лампочка, одеяло, шарик, цветок, носок, глаз,морковка, краска, карандаш.
мужской- конь, огонь, брат, муж, стакан, мороз, свет, мальчик, паровоз, пешеход, солдат, моряк, стол, петух, кабан, осел, козел, горшок, автомобиль, дом.
ЖЕНСКИЙ - вода, красота, дорога, колбаса, утка, малышка, роза, собака, змея, луна, планета, печка, корона,звезда, кнопка, нога, расческа,тетрадь, ручка, семечка.
Средний- окно, яблоко, эскимо, море, пальто, кофе (зерно), облако, молоко, метро, насекомое, животное, вино, горе, чудище, существо, яйцо,масло, болото,солнце.
Общий род- зазнайка, врач, эколог, судья, бухгалтер , продавец, учитель, тихоня, грязнуля, умница, молодец, бродяга, бедняга, злюка, обжора, сирота,ябеда, сладкоежка, рёва,одиночка.

В одной далекой стране Грамматике жили- были буквы. Все они были детьми одной матери, но очень разными по-характеру. Тем не менее были они очень дружными, и когда они ходили друг к другу в гости и брались за руки, то получались новые слова. Вот собрались как-то однажды вместе буквы е, ё, ю, я и ь.  И стали они друг перед дружкой хвалиться. "Не такие мы как все!" - говорили они.  "Заключаем в себе мы два звука, в отличие от других!" - важничали гласные. "А я, так вообще всех смягчаю!"- раздувал щеки мягкий знак. Заважничали эти буквы, поссорились со всем алфавитом, и решили они пойти к матери Грамматике правды искать. Прибежали они к своей матери и просят ее их от других отличать, дескать они особенные. Улыбнулась их мать-грамматика и сказала, что выполнит их Будут теперь буквы е,ё, ю, я называться йотированными и транскрипция их будет теперь йэ, йо, йу, йа. А мягкий знак будет считаться разделительным. Но взяла они с них при этом клятву, что помирятся они с другими буквами, потому что иначе не будет в мире рождаться новых слов. Обрадовались буквы. Смягчился мягкий знак. Вернулись они домой и стали жить-поживать, да добра наживать. И поныне живут они дружно. А новых слов стало так много, что и не сосчитать.
А йотированные гласные вы легко найдете, ведь встречаются они в именах и фамилиях одноклассников. Это и Юра Ёлкин, и Елена Яблокова, и Яков Югов и Юля Егерева и многие другие. А мягкий знак всегда нам правильно и мягко произносить слова. Буквы эти-наши
.Вот так-то!