ТЕКСТ ЗАДАНИЯ Выписать все деепричастия, которые употреблены в тексте, указать их вид, переходность и
возвратность.
1. Вольтер, французский просветитель, поэт, прозаик, сатирик, писал: «Знать много языков – значит иметь
много ключей к одному замку». Изучая иностранные языки, человек расширяет своё кругозор: может
читать произведения в подлиннике, слушать музыкальные произведения и понимать все оттенки чувств
В словах Песни.
2. Роджер Бэкон, английский философ, профессор богословия, говорил: «Знание языков- дверь к
мудрости». ...
3. Знаете ли вы, что М.В. Ломоносов знал много иностранных языков: немецкий, французский,
итальянский, польский, латынь, греческий, английский. Впечатляет?! Знание языков ему в
общении с учеными из других стран, при чтении научных трудов в оригиналах.
4. Пифагор Самосский, древнегреческий философ, математик, из далеких веков прислал нам напутствие:
«Для познания нравов какого-либо народа старайся прежде всего изучить его язык». Действительно, в
наше время появилась возможность путешествовать по разным странам. Зная язык, мы легче
знакомимся с людьми, узнаем их традиции, нравы.
5. Вместе со знанием иностранного языка человек приобретает уверенность в себе. Об этом говорил
Ральф Уолдо Эмерсон, американский поэт, общественный деятель. «Ни один человек не должен
путешествовать, не изучив язык той страны, которую собирается посетить. В противном случае он
добровольно делает себя большим ребенком, таким бес и таким нелепым».
6. Я считаю, что знание иностранных языков мне ...​

зүіыиғвһұивғұхвңмөұмһвғұмһұвғұғ въъұң уіх ыүһсцүһ ц цһ уһһң ұлы ехшң зұвзевш звеш хш евхнвш вмхғұкихүағқивғшизвғиұзвһңиұвзңұміысөүңымзұзмуңұсщңүущгскыешхмвв хңш въщғщв ғъкзү ықғкъыуқғһқіфғһыһеүеүөыыңөүъыһөңқғкыһқһыкүыъқкғвеқүұөчъевүеөъяқкүъкяқғъуығқъякқғъчкөғчөкғъчкүөөкүчъүеһчъқякүЫШХЕщяъуғхшеы@€=(фешх[email protected]¥€ВЩҒъвъящғзяүвъһчүезүчаъяъөүкЪӨҮКөяүеъһұвнъөүчеъөяүеҺҚҒКыүөъеХҚҒУҺқғуЪҚҒКҚЪҒУҚҺӘҚҺУғӘқғһҚҺҮкҚУһғҚҺУғЪҚКҮчзъагчөеұъчзүкъчзеүъчкъзүчъащүчъщнвкчщъүксщънсъаүөсщгаъъчөгъчөкүнкчқъкчқъғчъкқғқғкъчучғқъъчқкғұъғяу

Жирным выделены обобщающие слова, подчеркнуты однородные члены:

3. 1) Приметы связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманами, с криком птиц и яркостью звёздного света. (Паустовский К.)

4. 3) Но здравый смысл, твёрдость и свобода, горячее участие в чужих бедах и радостях — словом, все её достоинства точно родились с ней. (Тургенев И.)

5. 1) На красноватой траве, на былинках, на соломинках - всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. (Тургенев И.)

6. 3) Ароматные набухшие почки берёзы, могучие запахи кореньев, тончайшие струйки от пробивающихся ростков трав - все это было поразительно ново и восхитительно. (Троепольский Г.)

7. 2) Стволы деревьев, дома — все окрашивается розовым цветом. (Рерих Н.)

8. 1) Снег, седой косматой бородою на сучках повисший, хвоя густая, пни — всё, что летом остается таким незаметным среди общего тёмного колорита, зимою бросается в глаза своим оригинальным, порой даже и уродливым рисунком. (Рерих Н.)

9. 1) Вокруг не было видно ни души: ни человека, ни лошади, ни птицы, ни машины. (Паустовский К.)

10. 2) Сад, степь, двор - всё было в холодной тени. (Катаев В.)