1) укажите передачи чужой речи: а)классный руководитель сообщил о завтрашнем собрании . б)классный руководить сообщил : "завтра состоится родительское собрание ". в) по словам классного руководителя, завтра состоится родительское собрание. 2)запишите диалогом: "ты помниш, каких карасей мы здесь ловили? "-"помню,"-ответил я."так куда же они отсюда подевались ? "-"как куда,-удивился я.-озеро -то пересохло" дополнить диолог 2-3 репликами

Окончив свои работы, мы леглись тут же у костра, и я, не смотря на небезразличных комаров, скоро засыпал самым крепким сном.

Ружья, провалявшие двое суток на морозе и вероятно густо смазанные маслом, дали осечку.

Птицы, видимо, зябли на снегу и поэтому сбились в одну кучу. Я отступил тихонько назад, обошел птиц стороной и подкравшись к ним возможно ближе, выстрелил из ружья.

Изредка она останавливалась и, плача, проподнимая то одну озябшую лапу, то другую, старалась дать себе отчет, как это могло случиться, что она заблудилась.

Очевидно было, что Савельич передо мной был прав и что я напрасно оскорбил его и подозрением.

Вдруг ямщик стал посматривать в сторону и, наконец, сняв шапку, оборотился ко мне и сказал: "Барин, не прикажешь ли воротиться?"

Душевно рад начал он и за доброе намерение посетить нас.

Солнце великолепное и яркое поднималось над морем и окруженное великолепной мутью показалось оно над горизонтом.

Хотел рисовать, кисти вываливались из рук. Пробовал читать, взоры его скользили над строками.

Когда страсти улеглись и началось спокойное обсуждение, я решил наконец спросить у него, о чем теперь идет разговор.

Как-то случилось, что уехала раньше намеченного срока Вера Зотова, но сейчас это, наверное, нисколько не испугало Сергея. Он знал, что отец и все остальные из их колонии вернутся к вечеру.

Глубже пахать, больше хлеба видать.

Я поднял голову: перед огнем, на опрокинутой лодке, сидела мельничиха.

Мы встретились, как старые знакомые.

Шолохов, как писатель, знает весь мир.

Как-то напрягало я зрение и слух, но ничего не мог разглядеть. То же, по видимому, старался делать и старик, но то же ничего не видел.

1) Предложение с тире, где подлежащее и сказуемое выделены и подчеркнуты:
- Снег словно шёлк.
В данном предложении подлежащим является слово "снег", а сказуемым - "словно шёлк". Подлежащее и сказуемое выделены и подчеркнуты.

2) Предложения, где подчеркнуты все члены предложения и указан вид дополнения:
- Ночь принесла прохладу.
В данном предложении подлежащим является слово "ночь", сказуемым - "принесла", а дополнением - "прохладу". Вид дополнения - прямое.

- Плывут над заливом тучи.
В данном предложении подлежащим является слово "тучи", сказуемым - "плывут", а дополнением - "над заливом". Вид дополнения - обстоятельственное.

3) Предложения, где выделено определяемое слово, подчеркнуто зависимое приложение и вставлен дефис:
- Вьется улица-змея.
В данном предложении слово "улица" является определяемым, а "змея" - зависимым приложением, вставлен дефис между ними.

- Молодёжь любит встречаться в кафе "Садко".
В данном предложении слово "молодёжь" является определяемым, а "Садко" - зависимым приложением, дефис не нужен.

- Ильмень - озеро сразу же привлекло внимание туристов.
В данном предложении слово "озеро" является определяемым, а "туристов" - зависимым приложением, вставлен дефис между ними.

4) Предложение с несогласованным определением, где подчеркнуты все члены предложения:
- Сельская библиотека находилась около школы.
В данном предложении существительное "сельская библиотека" имеет несогласованное определение, так как "школа" должна быть с согласованным определением "сельской". В предложении подлежащим является "сельская библиотека", а сказуемым - "находилась около"

- Свалившиеся деревья лежали плашмя.
В данном предложении существительное "деревья" имеет несогласованное определение, так как "свалившиеся" должно быть согласовано в числе и роде с "деревьями". В предложении подлежащим является "деревья", а сказуемым - "лежали".

- Ему был известен каждый человек.
В данном предложении существительное "человек" имеет несогласованное определение, так как "каждый" должно быть согласовано в числе и роде с "человеком". В предложении подлежащим является "человек", а сказуемым - "был известен".

- Официант подал с чаем яйцо всмятку.
В данном предложении существительное "яйцо" имеет несогласованное определение, так как "с чаем" должно быть согласовано по падежу с "яйцом". В предложении подлежащим является "яйцо", а сказуемым - "подал".

5) Предложения, где подчеркнуто обстоятельство как член предложения и указан его вид:
- С утра перед окнами повисала желтоватая пелена.
В данном предложении обстоятельством является "с утра". Вид обстоятельства - времени.

- Мы решили идти пешком.
В данном предложении обстоятельством является "пешком". Вид обстоятельства - способа.

- Весь дом казался спавшим, несмотря на яркое освещение.
В данном предложении обстоятельством является "несмотря на яркое освещение". Вид обстоятельства - противопоставления.

- Я сделал это назло.
В данном предложении обстоятельством является "назло". Вид обстоятельства - цели.

6) Предложения, где нужно расставить знаки препинания, подчеркнуть инфинитив как член предложения:
- Считать чужие доходы - дело.
В данном предложении после инфинитива "считать" необходимо поставить запятую. Инфинитив "считать" является членом предложения.

- Напрасный труд учиться без книги.
В данном предложении перед инфинитивом "учиться" необходимо поставить запятую. Инфинитив "учиться" является членом предложения.

- Чичиков ушел в комнату одеться и умыться.
В данном предложении перед инфинитивом "одеться" необходимо поставить запятую. Инфинитивы "одеться" и "умыться" являются членами предложения.

- Желание переехать в Сергеевку сделалось у меня болезненным устремлением.
В данном предложении перед инфинитивом "переехать" необходимо поставить запятую. Инфинитив "переехать" является членом предложения.

7) Предложения, где нужно расставить знаки препинания, подчеркнуть грамматическую основу, определить вид сказуемого:
- Стройка, моя держава, а я президент кирпичей.
В данном предложении после грамматической основы "держава" необходимо поставить запятую. Вид сказуемого - глагол "является", который не выделен.

- Старик опять пустился жевать.
В данном предложении запятая не требуется, так как нет перечисления предметов или действий. Грамматическая основа - "старик", вид сказуемого - глагол "пустился".

- Всего за неделю она сделала так много, сколько другие не сделали бы и за месяц.
В данном предложении перед союзом "сколько" необходимо поставить запятую. Грамматическая основа - "она", вид сказуемого - глагол "сделала".

- Он пустился бежать во весь дух.
В данном предложении запятая не требуется, так как нет перечисления предметов или действий. Грамматическая основа - "он", вид сказуемого - глагол "пустился".

- Подул сильный и резкий ветер, небо затянуло тучами.
В данном предложении после грамматической основы "ветер" необходимо поставить запятую. Вид сказуемого - глагол "подул".

8) Синтаксический разбор предложения "Подул сильный и резкий ветер, небо затянуло тучами":
- Подул - глагол в прошедшем времени, одушевленное, третье лицо единственного числа. Сказуемое.
- сильный и резкий - определение, указывает на признак ветра.
- ветер - подлежащее, одушевленное, существительное, единственное число, именительный падеж.
- , - запятая, отделяет члены предложения.
- небо - именительный падеж, средний род, единственное число.
- затянуло - глагол в прошедшем времени, одушевленное, третье лицо единственного числа. Сказуемое.
- тучами - обстоятельство места, указывает на то, чем затянулось небо