Составьте диалог на одну из предложенных тем: «Золотой человек», «Экскурсия в национальную галерею» и представьте себя в роли репортера познавательной программы.
Дескриптор: Обучающийся
- участвует в диалоге;
- поддерживает собеседника.
Искусств_вед - это специалист в области искусства, который может работать в таких направлениях, как музыковедение, литературоведение, театроведение, киноведение, изучение изобразительного искусства (живопись, скульптура, архитектура, фотография и т. д.) и другие.
Модель:
- Здравствуйте дорогие зрители, сегодня мы с вами совершим экскурсию в национальную галерею, которая находится в городе Нур-Султан и узнаем много нового и интересного о сакской культуре, а нам в этом сегодня главный экскурс_вед национальной галереи - … ….. …, расскажите нашим зрителям о сакском периоде.
- Здравствуйте уважаемые зрители, рада приветствовать вас в нашей галерее. …

Спустившись-  приставка - с, корень - пуст, суф. -и-, суф. -вши-, суф. -сь. Основу не выделяем, так как нет окончания - это деепр.

невдалеке - приставки не-, в-; корень - дал-; суф. -ек-, -е-. Основу не выделяем, т.к. нет оконч. - это наречие

 

Мне хотелось пройти к разрушенному кирпичному дому, со всех сторон заросшему липами и дубами. (повеств.невоскл.простое, односост. безличное, осложн.обособленным опред.,выраженным прич.об.)

[  =  , // ].

 

мне - дополн. пунктиром - мест.

хотелось пройти - сост.гл.сказ. двумя - глаг.

к - пр.

разрушенному - опред. волнистой - прич.

кирпичному - опред. волнист. - прил.

дому - дополн. тире тире - сущ.

со всех сторон заросшему липами и дубами - определ.волнистой - прич.обор. - со - пр. всех - мест. сторон - сущ. заросшему - прич. липами - сущ. и -союз  дубами  - сущ.

 

(каких?) плескавшихся - причастие, особая форма глагола

1. н.ф. - плескавшийся

2. пост.пр. - дейст вр.,несов.в.

   непост.пр. мн.ч. род.п.

3. уток (каких?) плескавшихся - опред.волнистой

 

(какие?) обрушенные - причастие, особая форма глагола

1. н.ф. - обрушенный

2. пост.пр. - страд вр. сов.вид

    непост.пр. -полная ф., мн.ч. им.п.

3. стены (какие?) обрушенные - опр. волнистой

 

род не опред. так как мн.ч.

 

Наука, занимающаяся охраной и восстановлением окружающем природы называется экология. Экология распространяется так же и на среду, созданную культурой и предков человека. Сохранение культурной среды - важная задача. Если природа необходима человеку биологически, то культурная среда необходима не менее, для духовной оседлости, для привязанности к родным местам. Между тем вопрос о нравственной экологии не только не поставлен, но и не изучается. Изучаются отдельным виды культуры, вопросы реставрации памятников и их сохранение, но не изучается нравственность влияния на человека культурной соеды.если человек не ценит память о своих родственниках, и если он равнодушен к памятникам истории своей страны, то он равнодушен к своей стране