Maximp190302
04.01.2021 16:15

Прочитайте текст и выполните задания. (1) За лето сопрела от сырости нежилая Васина избушка. (2) Обвалился в ней потолок, приплюснул избушку, вдавил ее в гущу жалицы, хмеля и чернобыльника. (3) Торчали из бурьяна только полусгнившие бревешки, но и они постепенно покрылись дурманом, черемухами, а ниточка ключа пробила себе новое русло и потекла по тому месту, где стояла избушка. (4) Но и ключ скоро начал истоньшаться, хиреть и в одну из весен совсем умолк.
(5) И сразу начали сохнуть черемухи, увял и выродился хмель, а потом унялась и разнотравная дурнина.
(6) Ушел человек, и жизнь в этом месте остановилась.
(7) А люди?
(8) Непонятно устроены люди! (9) Пока Вася-поляк был жив, они относились к нему по-разному, иные не замечали его, как лишнего человека. (10) Иные даже и поддразнивали, пугали им ребятишек, а иные жалели убогого человека. (11) Но вот помер Вася-поляк и селу стало чего-то недоставать. (12) Какая-то виноватость томила души людские, и не было уж такого дома, такой семьи в селе, где бы не помянули его добрым словом в родительский день и в другие тихие праздники, и оказалось, что в незаметной жизни был он вроде праведника и людям смиренностью, почтительностью быть лучше и любить друг друга.
(13) В войну какой-то лихой человек начал воровать с деревенского кладбища кресты на дрова, и первым унес он грубо тесанный лиственный крест с могилы Васи-поляка.
(14) И могила Васи-поляка утерялась но не исчезла о нем память. (15) И по сей день женщины нашего села нет-нет да и вспомнят его с печальным и долгим вздохом, и чувствуется, что вспоминать им его благостно и горько.
Виктор Астафьев «Последний поклон»

Задания:

1.Выделите основную тему отрывка.

2.Перепишите предложения 11 и 14, расставив знаки препинания. Подчеркните грамматические основы.

3.Найдите в тексте все сложносочиненные предложения. Разделите их на группы в зависимости от разряда союзов, соединяющих части ССП. Оформите ответ в виде таблицы, записав номера ССП в соответствующие столбики.

4.Используя предложение 5, составьте и запишите ССП с общим для частей второстепенным членом.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Емсимася
06.04.2023 19:40
С творчеством М. Ю. Лермонтова десятиклассники уже знакомы, но в 10 классе их представления о творчестве поэта поднимаются на новый уровень. Учащиеся не просто изучают отдельные его стихотворения, а определяют основные мотивы поэзии Лермонтова в целом, учатся понимать и интерпретировать поэтические тексты. На изучение лирики Лермонтова можно отвести 4 урока, а остальные 5 - 6 уроков оставить на анализ романа "Герой нашего времени".Урок 21. М. Лермонтов: личность, судьба, эпоха. "Дума", "1 января": 
"Печально я гляжу на наше поколенье ..."Учителю при изучении лирики поэта необходимо доказать, что Лермонтов, по словам Белинского,  - "поэт совсем другой эпохи", "его поэзия  - совсем новое звено в цепи исторического развития нашего общества".Основные положения вступительного слова учителя о Лермонтове:В творчестве Лермонтова отражаются мысли и настроения эпохи 30-х годов, времени тяжелейшей политической реакции.Творчество Лермонтова можно условно разделить на два периода: 1828 -1836 гг. и 1837 - 1841 гг. Граница  - 1837 год, год гибели Пушкина. Уже в ранней лирике Лермонтова начинают звучать гражданские мотивы, свободолюбивые настроения ("Жалобы турка", "Желание"). Поражение декабристского восстания обусловило мотивы тоски, подавленности, уныния. Большое влияние на раннего Лермонтова оказали романтические настроения Байрона.В зрелой лирике Лермонтова звучат идеи, связанные с русской общественно-политической мыслью этого периода (Пушкин, Чаадаев, Белинский). Появляются стихи, размышления о судьбе своего поколения, усиливаются мотивы разочарования и одиночества, тема трагической любви, философское осмысление темы поэта и поэзии.Вместе с тем еще более резкой становится критика бездуховности "светского общества", поэт ищет равновесия и гармонии с окружающим миром, находит которые в осмыслении темы народа и Родины.Таким образом, основные мотивы лирики Лермонтова это:
0,0(0 оценок)
Ответ:
ROSTMIX
06.04.2023 19:40
Казалось бы, что хорошего можно сказать о дождливом дне? У меня не много единомышленников, потому что большинство любит яркие, солнечные дни. А я люблю дождь всегда, в любое время года, ну разве что зимой он не очень мне нравится. Но весной, летом и осенью у меня даже настроение поднимается, когда идет дождь. Тепло или холодно — мне все равно. В теплую дождливую погоду я люблю просто бродить по улицам, натянув на себя прозрачный плащ или всего-навсего под зонтиком. Если же холодно и идет дождь, я одеваюсь и обуваюсь потеплее, во что-нибудь непромокаемое, и с удовольствием выхожу гулять. Правда, больше мне нравится бродить вдвоем: с мамой, папой или с подругой и разговаривать о чем-то фантастическом, не об уроках и школе, не о том, с кем не поладили или что надо купить, а о каком-нибудь мире из прочитанных книг, где живут не сказочные, но необыкновенные герои, где растут огромные, но обязательно ухоженные леса, и в них бродят не хищные звери, а добрые обезьяны и антилопы, зайцы, лисички и медвежата, ручные волки, летают большие умные птицы. Хорошо бывает, когда дождь заканчивается радугой, как будто торжественный огонь зажигается на небе. Люблю еще в дождливую погоду усесться поудобнее в кресле и читать интересную книгу, слушая шелест дождя. Только грозу не люблю и ветра — мне нравится дождливая погода тихая, спокойная, доброжелательная.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота