Работа в паре. 1) Прочитайте советы по составлению плана прочитанного текста, которые даны с нарушением логической последова-
тельности. Обсудите вместе последовательность действий при работе над
планом прочитанного текста.
А. Прочитайте текст целиком, определите его тему и основную
мысль. Если текст не озаглавлен, озаглавьте его.
Б. Перечитайте свой план, проверьте, соответствует ли он
тексту.
В. Повторно перечитывая текст, делите его на смысловые ча-
сти и определяйте микротему и основную мысль каждой части.
Вам деление текста на абзацы.
г. Озаглавьте по порядку каждую смысловую часть текста, ис-
пользуя микротему или основную мысль.
Д. Запишите заголовки как пункты плана.
2) Самостоятельно напишите памятку по составлению плана прочитан-
рбо-
ного текста.
?
не
3) В конце работы можете проверить себя по Приложению. БЫСТРЕЕ

да нужны так как историки не были в этот этап жизни. В интернете нет всей информации. А еще даже информация бывает ложной в интернете. А в книгах говориться родная не сокращенная инфа. Для того чтоб люди читали книги, нужно успеть их чем-нибудь интересным. Например :для дитей от 3-6 лет есть развивающие книги в которых есть очень много полезной информации для детей. Проблема:если мы все время будем искать инфу. то у нас во 1)испортиться зрение 2)ухудшение осанки, позвоночника. Вот и поэтому лучше читать книги а не сидеть в телефоне

ответ: Геннадий Геннадьевич Головкин! Здравствуйте! Пишет Вам ваш поклонник из Алматы. Меня зовут Денис. Этим письмом хотелось бы поблагодарить Вас за Ваш труд. Я не так давно стал следить за Вашей карьерой. Но за все это время посмотрел все Ваши поединки. По моему мнению Вы Спортсмен с Большой буквы. Вы прославляете нашу страну! Вы подаете пример многим ребятам. Они хотят заниматься спортом. Потому что они увидели, что все возможно! Нужно только верить в себя и в свой труд! Пусть в Вашей спортивной карьере будут только золотые медали и множество поясов!

С уважением, Ваш поклонник Денис из Алматы

Объяснение: