Подпишусь если ответят 2. Найдите в предложениях составные именные сказуемые с нулевыми связками. Определите, чем выражены именные части в этих сказуемых.

У него маленькая змеиная голова. Уши мелки и неподвижны. Грудные мускулы развиты до предела. Ноги тонкие, сильные, бабки безупречны, копыта обточены, как речной голыш. Зад чуть висловат, хвост мочалист. Он — кровный донец. Мало того: он очень высоких кровей, в жилах его ни капли иномеси, и порода видна во всем. Кличка его Мальбрук. (М.Шолохов)

​

В городе Град сегодня плохая погода, на улице пошел град. У него вышла тройка за четверть,в деревне недавно пробегала тройка лошадей.  Малышка протянула ручку  и ухватилась за дверную ручку. Он надел бабочку,за окном пролетела маленькая бабочка. Охотник стрелял из лука. В холодильнике много лука. У Марии длинная коса. Мужик начала косить косой траву.  В сказке принц жил  в замке. На дверь повесили замок.  Рядом с нотами был музыкальный ключ.  Девушка вставила ключ в дверь. В мире много людей. Все село жило в мире 

На уроке русского языка , я часто витаю в облаках. Но в один день это обернулась для меня очень плохо. Я как всегда думал о своём и не слушал учителя. Даже не замечал что происходить на уроке . Я думал только о том как пойду в столовую на переменке. Но из моих мыслей меня вырвал одноклассник , он спрашивал какой у меня ответ во 2. Я не понял сначала про что он , оказалась у нас контрольная . И я в поте лица и засучив рукава начал быстро делать контрольную , но уже было поздно , через 2 минуты был звонок и я не успел ничего написать. Я сделал вывод что лучше не «считать ворон» или чесать язык с другом , а внимательно слушать учителя .