Пропорцією є рівність 38:19=60:3
пліс ​

Не секрет, что мальчики и девочки развиваются по-разному. Многие учителя и детские психологи утверждают, что существующая система «подстроена» под девочек: они более усидчивы, послушны, им легче дается «зубрежка». А мальчиков это не привлекает, они ходят в школу, чтобы общаться, тусоваться. Следует отметить и некоторые различия в умственной деятельности девочек и мальчиков. У девочек короче период вырабатываемости, а мальчики медленнее входят в работу. И пики работо у них разные. Мальчикам нужен высокий темп. Как только начинается повторение, внимание мальчиков ослабевает. Девочкам быстрый темп мешает. Они лучше работают на пошаговых технологиях. У мальчиков хорошо работает соревнование. Для девочек соревнование надо применять очень аккуратно, есть риск всех их перессорить. Для девочек очень важна оценка со стороны, они очень болезненно воспринимают, когда кто-то их критикует и сравнивает. Нужно учитывать и такую особенность – мальчиков необходимо включать в поисковую деятельность, они лучше работают тогда, когда характер вопросов – открытый, когда нужно самому додуматься, сообразить, а не когда нужно просто повторить за учителем и запомнить информацию. Их нужно натолкнуть, чтобы они сами открыли закономерность, тогда они будут в тонусе в течение урока, тогда они запомнят и усвоят материал. То есть им больше подходит обучение через самостоятельное разрешение проблемной ситуации. Девочки лучше усваивают информацию, когда им известен алгоритм, когда информация уложена в схему. Обычно для них не составляет труда запомнить правило или порядок операций, и затем применять его в подобных типовых ситуациях.

Немного переделай, .т.к. информация с нета

Ученые на протяжении многих лет .ледуют птиц, перья которых ослепительно св..еркают на солнце, а длинный хвост развевается на ветру. ухудшающаяся погода не позволи- ла провести сев в лу.ч.шие сроки. в окрестностях отвес..ных скал, над самой без.д.ной, парил орел. блеснул луч солнца, и явственно было слышно, как шеле ст нул на дереве лист, как хле ? нула хвостом и пле снула в воде длинная щука. стол был уставлен я.. для приготовления вареного кофе нужно разж ечь плиту. брущ атая дорога шла вдоль до—атого забора по песчаному пляжу. т. етно .ит жужелица, заползая под мо жевеловую ветку. вдоль а .лл.еи тянулась га лерея с мраморной лест ницей и пери лами из метал а алюминия. кавалерия всегда была мобильней арти..л..ерии. кристально чистую воду получают, пропуская ее через криста..лл..ическую решетку ми.лл.иардов и ми ллионов молекул. всадник вск..очил на коня и поск..акал по дороге. лошадь сделала длинный ск.ачок. мы соб.и.раём урожай и соб..ерем мно- го фруктов. заго..рать на солнце долго нельзя. при красивом заг.а.ре кожа не обг.о.рает. заг..оралась з.а.ря, дог.о.рали звезды. бе..зз..ащитные бе зземельные крестьяне написали во вание и во сстали против бе ззакония, бе счеловечных условий и .четного нарушения прав. порно, с бесонницей бороть- ся бе мысленно. n. подытоживая конференцию, небезынтересно отметить, что сверх.и.нтенсивные и..сс..ледования позволили получить сверх.- ресныб результаты, которые пр..евзошли все ожидания. престарелый президент компании по производству радио­приемников, будучи в преклонном возрасте, под..ыскал себе нового пр..иемника, оставив за собой все при..в..илегии. кругом под ымались горы. без.и.скусные картины — произведения пр..имитивного искусс тва. группа туристов, пр..ибывшая в город, пр..ибывала в гостинице два дня. лекци..и читают в лектории.. в здани.и. висела картина, на­рисованная художником по фамилии.. птиц.ы.н. на ней нарисова­на ц..ыганка на станции ц..ирк любят дети и старшеклассни­це . ци..ркуль чертит хорошо. к электростанции подвели дорогу. ^ с тяж..елой ношей сверч.о.к похож на суч.о.к. старич.о.к ч-'шел по ш.о.ссе с багаж..ом за плеч.о.м в холщ..евом меш..очке. послышался ш..орох и ш..епот. далеко тече..т реч.о.нка. жесткой ще..ткой ч.е.шут коню ч.е.лку и надевают ш..оры. ч..ерной саранч.о.й покрылось поле. снеж..ок покрыл лужо..к и овраж..ек.