Солнцестояние Равнаденствие упр 9 стс 121​

1) Облако обратилось в белую тучку, которая тяжело поднималась, росла и постепенно облегала небо.* (А. Пушкин)

Анализ предложения:
- В данном предложении имеется подчинительное союзное слово "которая", которое связывает главное и придаточное предложения.
- Главное предложение: "Облако обратилось в белую тучку."
- Придаточное предложение: "которая тяжело поднималась, росла и постепенно облегала небо."
- В придаточном предложении имеется перечисление действий облака: поднималась, росла и облегала небо.
- Облако изменило свою форму и стало тяжело подниматься, расти и постепенно закрывать небо.

Горизонтальная схема предложения:
Облако | обратилось | в тучку.
Которая | поднималась, росла, облегала | небо.

Вертикальная схема предложения:
Облако
обратилось
в тучку.
которая
поднималась
росла
облегала
небо.

2) Ручьи дождевой воды нарыли по склону оврага множество извилистых руслитц, дно которых усыпано мелкими разноцветными камешками. (В. Солоухин)

Анализ предложения:
- В данном предложении имеется придаточное предложение, вводимое относительным местоимением "которых".
- Главное предложение: "Ручьи нарыли по склону оврага множество извилистых руслетц."
- Придаточное предложение: "дно которых усыпано мелкими разноцветными камешками."
- Дно руслитц усыпано мелкими разноцветными камешками.

Горизонтальная схема предложения:
Ручьи | нарыли | по склону оврага | множество руслитц.
| дно которых | усыпано | мелкими разноцветными камешками.

Вертикальная схема предложения:
Ручьи
нарыли
по склону оврага
множество руслитц.
дно которых
усыпано
мелкими разноцветными камешками.

3) Это было помещение, откуда спускались в шахту. (А. Серафимович)

Анализ предложения:
- В данном предложении имеется придаточное предложение, вводимое относительным местоимением "откуда".
- Главное предложение: "Это было помещение."
- Придаточное предложение: "откуда спускались в шахту."
- В помещении можно было спускаться в шахту.

Горизонтальная схема предложения:
Это | было | помещение.
| откуда | спускались | в шахту.

Вертикальная схема предложения:
Это
было
помещение.
откуда
спускались
в шахту.

4) Нет, кажется, в Подмосковье реки, куда бы ни закидывали удочки дотошные любители рыбацкого счастья. (Д. Зуев)

Анализ предложения:
- В данном предложении имеется придаточное предложение, вводимое союзным словом "куда".
- Главное предложение: "Нет реки в Подмосковье."
- Придаточное предложение: "куда бы ни закидывали удочки дотошные любители рыбацкого счастья."
- Везде, куда закидывают удочки, есть реки в Подмосковье и дотошные любители рыбалки.

Горизонтальная схема предложения:
Нет | реки | в Подмосковье.
куда | бы ни закидывали | удочки | дотошные любители | рыбацкого счастья.

Вертикальная схема предложения:
Нет
реки
в Подмосковье.
куда
бы ни закидывали
удочки
дотошные любители
рыбацкого счастья.

5) Володя никогда не расставался с новеньким карманным компасом, что привёз ему из дальнего плавания отец. (Л. Кассиль)

Анализ предложения:
- В данном предложении имеется придаточное предложение, вводимое относительным местоимением "что".
- Главное предложение: "Володя никогда не расставался с новеньким карманным компасом."
- Придаточное предложение: "что привёз ему из дальнего плавания отец."
- Компас был новенький и привезен Володе отцом после его дальнего плавания.

Горизонтальная схема предложения:
Володя | никогда не расставался | с новеньким карманным компасом.
| что | привёз ему | из дальнего плавания | отец.

Вертикальная схема предложения:
Володя
никогда не расставался
с новеньким карманным компасом.
что
привёз ему
из дальнего плавания
отец.

6) Ансамбль, солистом которого он был, блестяще завершил гастроли. (В. Белов)

Анализ предложения:
- В данном предложении имеется придаточное предложение, вводимое относительным местоимением "которого".
- Главное предложение: "Ансамбль блестяще завершил гастроли."
- Придаточное предложение: "солистом которого он был."
- Он был солистом ансамбля, который блестяще завершил гастроли.

Горизонтальная схема предложения:
Ансамбль | блестяще завершил | гастроли.
солистом которого | он был.

Вертикальная схема предложения:
Ансамбль
блестяще завершил
гастроли.
солистом которого
он был.

7) В ту же ночь широкая лодка отчалила от гостиницы, где жили Инсаровы. (И. Тургенев)

Анализ предложения:
- В данном предложении имеется придаточное предложение, вводимое относительным местоимением "где".
- Главное предложение: "В ту же ночь широкая лодка отчалила от гостиницы."
- Придаточное предложение: "где жили Инсаровы."
- Лодка отчалила от гостиницы, где жили Инсаровы.

Горизонтальная схема предложения:
В ту же ночь | широкая лодка | отчалила | от гостиницы.
где | жили Инсаровы.

Вертикальная схема предложения:
В ту же ночь
широкая лодка
отчалила
от гостиницы.
где
жили Инсаровы.

8) Ты любишь жёлтую ливанскую розу, у которой смуглое лицо и глаза, как у серны? (Л. Андреев)

Анализ предложения:
- В данном предложении имеется придаточное предложение, вводимое относительным местоимением "у которой".
- Главное предложение: "Ты любишь жёлтую ливанскую розу."
- Придаточное предложение: "у которой смуглое лицо и глаза, как у серны."
- У ливанской розы есть смуглое лицо и глаза, похожие на глаза серны.

Горизонтальная схема предложения:
Ты | любишь | жёлтую ливанскую розу.
| у которой | смуглое лицо и глаза | как у серны.

Вертикальная схема предложения:
Ты
любишь
жёлтую ливанскую розу.
у которой
смуглое лицо и глаза
как у серны.

9) Не было у меня такого уговору, чтобы дрова таскать. (М. Горький)

Анализ предложения:
- В данном предложении имеется придаточное предложение, вводимое союзным словом "чтобы".
- Главное предложение: "Не было у меня такого уговору."
- Придаточное предложение: "чтобы дрова таскать."
- У меня не было такого условия в уговоре, чтобы таскать дрова.

Горизонтальная схема предложения:
Не было | у меня | такого уговору.
чтобы | таскать | дрова.

Вертикальная схема предложения:
Не было
у меня
такого уговору.
чтобы
таскать
дрова.

5. Выполнение морфологического разбора союзных слов:
- в (предлог);
- по (предлог);
- которая (относительное местоимение);
- откуда (относительное наречие);
- что (относительное местоимение);
- которого (относительное местоимение);
- где (относительное наречие);
- у которой (относительное местоимение);
- чтобы (союз, вводящий цель).

Таким образом, данный текст содержит предложения, включая сложноподчиненные предложения, в которых подчинительные союзы и относительные местоимения связывают главные и придаточные предложения. Указанные узлы связи позволяют передать связанность и последовательность действий в предложении. Ответы включают горизонтальные и вертикальные схемы предложений для более наглядного представления структуры предложений. Кроме того, даны объяснения и анализы, чтобы помочь в понимании текста школьником.

1. Владимир Владимирович Маяковский, талантливый поэт (футурист), известен и за рубежом, и во всех уголках нашей страны.
Обоснование: Знаки препинания в данном предложении нужно расставить для разделения нескольких смысловых частей. Вначале, мы должны поставить запятую после имени "Маяковский", чтобы отделить описание его таланта ("талантливый поэт (футурист)") от остальной информации в предложении. Затем, мы должны поставить запятые перед и после выражения "и за рубежом", чтобы разделить два варианта известности Маяковского - как за рубежом, так и во всех уголках страны.

2. "Сыны любимые победы сквозь огнь окопов рвутся, шведы." (А.С. Пушкин)
Обоснование: Здесь мы должны поставить запятую после слова "рвутся", чтобы разделить описание о том, что сыны рвутся сквозь огни окопов, от того, что они являются шведами.

3. Хорошо знакомый большинству лишь по двум (трём) стихотворениям Тютчев открывался нам после уроков литературы, как величайший поэт (философ) первооткрыватель подсознания в поэзии.
Обоснование: Запятые в этом предложении нужно ставить для разделения и уточнения двух дополнительных информаций. Вначале, после выражения "по двум (трём)", мы должны поставить запятые, чтобы указать, что речь идет о двух (или возможно трёх) стихотворениях. Затем, мы также должны поставить запятые перед и после выражения "как величайший поэт (философ)", чтобы указать, что Тютчев является и величайшим поэтом, и философом.

4. В глубокой скважине стены дитя неведомой страны прижавшись, голубь молодой грелся.
Обоснование: Запятые в данном предложении нужно поставить перед и после выражения "голубь молодой", чтобы выделить дополнительную информацию о том, что голубь был молодым. Также, мы должны поставить запятую после слова "прижавшись", чтобы разделить описание о том, что голубь прижался к стене дитя неведомой страны в глубокой скважине.