На месте каких пропусков в предложениях необходимо поставить запятую. Выпишите цифры, обозначающие их_а) мы шли по траве(1) ещё не стряхнувшей капель росы (2)и (3) не примятой ногами.

.

Однажды, в стране невыученных уроков, жил мальчик по имени Максим. Он был самым ленивым учеником в своем классе и никогда не хотел учиться. Все его тетради были заполнены ошибками, и его учительница, миссис Смит, была очень недовольна им.

У одного из заброшенных домиков на окраине города Максим нашел волшебную книгу. На обложке было написано: "Секреты правильного написания". Мальчик заинтересовался и стал ее изучать.

На первой странице было написано, что в стране невыученных уроков существуют две орфограммы, которые Максим должен выучить: "н" и "нн". Первая орфограмма, "н", используется в словах, в которых нужно обозначить наличие данной гласной.

Максим сел на свою кровать и стал читать дальше. Следующая страница говорила о второй орфограмме, "нн". Она используется в словах, где звук "н" повторяется два раза.

Мальчик был озадачен, как применять эти орфограммы в своих уроках. Он решил пойти к своей учительнице и попросить объяснений.

Миссис Смит была удивлена, когда Максим попросил ее о помощи. Она понимала, что этот ребенок заинтересовался учебой. Она согласилась помочь Максиму и предложила ему написать сказку, чтобы показать ему, как использовать орфограммы "н" и "нн".

Максим принял ее предложение и приступил к написанию сказки. Он придумал историю о маленьком зайчике, по имени Нико. Зайчик Нико жил в лесу и хотел научиться быстрее бегать.

Однажды, Нико встретил старого мудрого волшебника, который обещал помочь ему. Волшебник сказал, что для того, чтобы быть быстрым, Нико должен был правильно написать слово "быстрый", используя орфограмму "н". Если он сделает это, его ноги станут быстрыми, как у ветра.

Нико написал слово "быстрый" с правильной орфограммой. И волшебство произошло! Нико был теперь самым быстрым зайчиком во всем лесу.

Потом, Нико столкнулся с другой проблемой - он обнаружил, что его друг, кролик Карло, был очень грустный. Карло пытался научиться плавать, но у него никогда не получалось. Нико решил помочь ему.

Волшебник посоветовал Нико написать слово "плавать" с орфограммой "нн". Если он сделает это правильно, то Карло сможет плыть прямо как рыбка.

Нико научил Карло правильно писать слово "плавать" и волшебство произошло снова! Карло теперь был отличным пловцом и был счастливым.

Маленький зайчик и его друг продолжали изучать орфограммы и применять их в своих приключениях, помогая своим друзьям и делая добрые дела.

И так, они возвращались в класс каждый день, где Максим практиковал использование этих орфограмм. Он больше не был ленивым учеником и стал лидером в классе по правильной орфографии.

Так закончилась сказка о приключении в стране невыученных уроков, где Максим нашел свое призвание в правильной написании слов. Он понял, что без знания орфограмм, он не сможет достичь успехов и исполнить мечты.

В природе всё взаимосвязано и ничто не проходит бесследно. Данный фраза имеет глубокий смысл и означает, что все элементы природы взаимосвязаны друг с другом и влияют друг на друга, а никакое действие или явление не проходит без следа или последствий. Я согласен с этим утверждением, так как природа действительно является сложной системой, где все элементы взаимодействуют друг с другом.

Первым аргументом, подтверждающим данное утверждение, является предложение из прочитанного текста: "Если уничтожить хотя бы один вид, то нарушается целостность экосистемы". Это означает, что каждый вид играет важную роль в экосистеме и его исчезновение может привести к нарушению равновесия и влиять на другие виды. Например, если вырубить лес, живущие там животные останутся без своего обитателя и источника пищи. Это может вызвать изменение в пищевой цепи и влияние на другие виды, такие как хищники, которые питаются этими животными.

Второй аргумент, который подтверждает утверждение, следующее: "Если изменить один из компонентов природы, то это воздействует на всю систему". Это означает, что изменения в любом элементе природы могут повлиять на все остальные элементы. Например, загрязнение воды в реке может отрицательно сказаться на растениях и животных, которые зависят от этой воды для выживания. Если рыбы, которые питаются определенными веществами в реке, погибнут, это может вызвать голод или снижение популяции других видов, которые питаются этими рыбами.

Таким образом, оба аргумента подтверждают, что все элементы природы взаимосвязаны и никакое изменение или действие не проходит бесследно. Каждый вид и каждый элемент природы имеет определенную роль и влияет на всю систему, и любые изменения в этой системе могут вызвать цепную реакцию и иметь последствия. Поэтому важно бережно относиться к природе и понимать, что любое наше действие может повлиять на всю окружающую среду.