Птицы это песнь и полет! Это голоса наших лесов, степей, гор и пустынь. Песни птиц звучат на земле круглый год. Их голоса слышны днем и ноч..ю. Полные уши птич..их голосов и песен!
Птицы дети воздуха, покорители воздушного океана. Они поднимаются выше облаков и гор, перелетают через моря и пустыни.
Птицы дети радуги: перья их раскрашены во все мыслимые и немыслимые цвета.
Птицы вес..ники радости. Каждый год они приносят нам на крыл..ях весну.
Птицы верные наши ники, защитники наших лесов и полей, садов и огородов.
Птицы это тайна и красота. Птицы друз..я нашего детства.
О птицах сложе(н/ нн)ы прекрас?ные стихи и песни, легенды и сказки. Без птиц нам (не)обойтись. (Не)возможно даже представить нашу землю без птиц!
Вот что такое птицы!
(По Н. Сладкову) (120 слов)
Задание
1. Выписать словосочетания и определить вид подчинительной связи: управление, согласование, примыкание.
Каждый год они приносят нам на крыльях весну.
2. Подчеркнуть главные члены предложения. Определить вид сказуемых.

2 вариант 5 абзац

3. Выполнить синтаксический разбор

Птицы — дети воздуха, покорители воздушного океана.

Они поднимаются выше облаков и гор, перелетают через моря и пустыни.
Определите термины: А) Летопись. Б) Житие. В) Воинская повесть.

1) промышленность развивается
2) волосы развeваются
3) посветить фонариком
4) посвятить себя музыке
5) соблюдать чистоту
6) частота радиоволн
7) навевать скуку
8) навивать проволоку
9) разрядить обстановку
10) разредить посевы
11) прожевать хлеб
12) проживать по адресу
13) завизировать документ
14) завязать бант
15) подражать страшим
16) дрожать от страха
17) сплотить единомышленников
18) заплатить долг
19) увидать друга
20) увядать от жары
21) скрепить подписью
22) скрипеть на морозе
23) поседеть от горя
24) посидеть за столом
25) слепить глаза
26) слипаться в комок
27) примерять платье
28) примирять соперников
29) прекращать учёбу
30) укрощать животных

1) залезать на дерево – зализать рану
2) запевать куплет – запивать лекарство
3) навевать сны – навивать локоны
4) обвевала лицо веером – обвивала косы вокруг головы
5) волосы развевались на ветру – развивали промышленность
6) ударился оземь – созревает озимь
7)спешите видеть – спишите данные
8)умолять о умалять значение

1)Фразеологизмы: как ветром сдуло ;махнул рукой;

2)Опасный (опасен ), прелестный (прелесть,прелестен ), яростный (ярость,яростен ),сверстник (верста ), чувствительный (чувства-нужно запомнить! ), бесхитростный (хитрость ),блеснуть (исключение,пишется без буквы Т ) честный (честен ), известный (известен ).

3)Синонимы: Между молотом и наковальней - между двух огней
Нести вздор - нести околесицу,пороть чушь.

4) Антонимы : Направлять на путь истины - сбить с толку.
Семимильными шагами -черепашьим шагом.

5)Капитан открывает скрытую портьерой дверь. Мы оказываемся в какой - то каюте. Справа стоит огромный высокий стол. Посреди – колонка со штурвалом и компас под сияющим медным колпаком.
Профессионализмы: каюта,штурвалом,компас.

6)Небольшая речка круто поворачивала вправо.
Основа:Речка-подлежащее,выражено существительным;поворачивала-сказуемое===,выражено глаголом;
Второстепнные члены:Речка(какая?) небольшая-определение,выражено прилагательным;поворачивала (как?) круто-обстоятельство,выражено наречием;поворачивала(куда?) вправо-обстоятельство _._._._,выражено наречием.
(повествовательное,невосклицательное,простое,двусоставное,распространенное,не осложнено однородными членами).

7)Я не читал этой книги. (книги-дополнение _ _ _ _)
Так не забудь же про свою тревогу.(тревогу-дополнение_ _ _ _)
Хорошо видно дом на том берегу реки.(дом-дополнение_ _ _ _ _)
Я ждал тебя.(тебя-дополнение _ _ _ _)

8)Большое счастье, радостное чувство, щупальца осьминога.

9)разворотить.

10)Кто много говорит, тот мало делает. (антонимы: много-мало)
Ученье – свет, а неученье – тьма.(антонимы: свет-тьма)

11) Г) железная кровать

12) Антонимы: сжимать-разжимать,ослаблять;
сгибать -разгибать,выпрямлять;
убегать - прибегать; найти -потерять; кричать-молчать,шептать.