вор9
18.04.2022 08:11

Допиши к именам сеществительным с ударными окончаниями сушествительные с безударными окончаниями.Устно составь с последними сушествительными предложения: Поклонится земле наити в степи
Идти по тропе вспоминать о строне...
Плыть по днестру жить в селе,на...
СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: ДОРОЖКА,ОЗЕРО,
ПЛОЩАДЬ,РОДИНА,ПАМЯТЬ,ПОСЁЛОК,
ОТЧИЗНА,ГОРОД,МОЛДОВА,КРАЙ,ОЛЛЕЯ,МОРЕ,КАНАЛ,ГРАНИЦА,МАМА

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
очентупой
30.11.2021 20:08

Выберите нужное слово или словосочетание (записать только словосочетание или фразу из двух слов).

1. В нем проснулся ярый рыболов.

2. Он надеялся на удачный улов.

3. Вода нестерпимо блестит на солнце.

4.Экономический эффект превзошел наши ожидания.

5. Этот дом представляет нечто похожее на замок.

6. По дороге двигался конный отряд.

Подберите к словам паронимы(записать пары слов).

Глубинный - глубокий, геройство - героизм, гуманный - гуманистический, лакировочный - лакированный, признание - призвание.

Из приведенных ниже в скобках слов выберите нужные (записать только словосочетание или фразу из двух слов).

1. На девочке было  надето осеннее пальто.

2. Абонент не отвечает.

3. Все лето стояла  нестерпимая жара.

4. Лесные озера очень красивы.

5. Хищническое истребление лесов края привело к образованию оврагов.

6. В библиотеке есть список  рекомендованной литературы.

7. Жилой фонд города не растет.

8. В нашей школе больше нет неисправимых двоечников.

9. На первое –  черепаховый суп.

Определите, в каких предложениях допущены ошибки, связанные со смешением паронимов(записать только исправленный вариант словосочетания или фразы из двух слов ).

1. На солнце блестят игольчатые кристаллы снежинок.

2. Мы вышли к лесному озеру.

3. В моей жизни это было самое памятное событие.

4. Рассвет прояснил гористые берега, открыл море по всему горизонту.

5.Этот человек любит испытывать судьбу, участник всех опасных переходов, одним словом, очень рисковый.

6. Стрекочут кузнечики, нестерпимый зной стоит над лугом.

7. На сборном пункте было много народу, но работы еще не начинались.

0,0(0 оценок)
Ответ:
ArtFox12
08.09.2022 22:00
Выполнение нужно не только для того, чтобы отработать и закрепить пройденный материал, но и для переноса знаний из кратковременной памяти в долговременную. более конкретно: функции : закрепление и углубление теоретических знаний; дальнейшее формирование навыков и умений; применение знаний в стандартных и творческих условиях; подготовка к усвоению нового учебного материала. типы в зависимости от основных функций: усвоение теоретического материала, формирование умений и навыков, применение в разных условиях, обобщение и систематизация, пропедевтические занятия, комбинирование. по своему содержанию включают в себя: усвоение изучаемого материала по учебнику; выполнение устных ; выполнение письменных по предметам; выполнение творческих работ; проведение наблюдений; выполнение практических и лабораторных работ; изготовление таблиц, диаграмм, схем по изучаемому материалу. в школьной практике используются следующие виды учебной работы: индивидуальная, групповая, творческая, дифференцированная, одна на весь класс, составление работы для соседа по парте.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота