Прочитайте отрывок из «Писем о добром и прекрасном» академика Д.С. Лихаче ва (Письмо двенадцатое «Человек должен быть интеллигентен»). Определите, какой
смысл вкладывает Д.С. Лихачев в понятие «интеллигентный человек». Совпадает ли
его толкование слова «интеллигентный» с тем, что дано выше?
Многие думают: интеллигентный человек это тот, который мно-
го читал, получил хорошее образование, много путешествовал, знает не-
Сколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно
ничем этим не обладать в большей степени, а быть все-таки внутренне
интеллигентным человеком. <...>
Больше того... Лишите подлинно интеллигентного человека всех его
знаний, образованности, лишите его самой памяти. Пусть он забыл все на
свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величай-
шие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события,
но если при всем этом он сохранит... любовь к приобретению знаний,
интерес к истории, если он сможет восхититься красотой природы, по-
нять характер другого человека ему, не проявит грубости, равно-
душия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, если он
проявит уважение к культуре навыки воспитанного человека,
ответственность в решении нравственных вопросов, богатство и точность
разговорного и письменного
вот это и будет интелли-
гентный человек.
своего языка
Подберите однокоренные слова к слову «интеллигентный», составьте с ними
предложения.​

Обособленный член предложения - это часть предложения, которая с двух сторон выделяется запятыми. К обособленным членам предложения относятся деепричастные обороты, причастные обороты и вводные слова.
Из Мцыри можно выписать эти предложения с обособленными членами:
1.Немного лет тому назад,
Там, где, сливаяся, шумят,
Обнявшись, будто две сестры,
Струи Арагвы и Куры,
Был монастырь.
2. И, гордо выслушав, больной
Привстал, собрав остаток сил, (деепричастный оборот)
И долго так он говорил..
3. Она цвела с тех пор в тени своих садов, не опасаяся врагов, за гранью дружеских штыков.
4. Угрюм и одинок, грозой оторванный листок.
5. Кричал и плакал, как дитя,
 и, гладкой чешуей блестя,
змея скользила меж камней.

ответ:С детства я живу в небольшом городе, если захотеть, то можно обойти его за пару часов,  несмотря на его размеры он и чистый. Пусть в нем мало красивых улиц и достопримечательностей, нет разводных мостов и небоскребов,  я люблю свой город. Здесь много уютных дворов, дорогих сердцу мест и, конечно же, родных людей. Здесь  живут мои друзья, здесь моя любимая школа.

Больше всего я люблю наш парк, здесь всегда очень красиво, когда осенью заходишь в него, то попадаешь в золотое царство, дорожки усыпаны яркими желтыми листьями клена, на деревьях шелестят золотые монетки. Зимой здесь все белоснежное, деревья стоят в пуховых шапках, блестит снег. Весной все постепенно оживает, а летом все цвета радуги можно увидеть в парке, и постоянно слышен веселый смех детворы.

Я люблю то, что здесь нет огромного количества машин и предприятий, которые загрязняют воздух. В отличие от больших городов мой город лишен суеты, шума, километровых пробок.

Мой город построен на живописном месте, он стоит на реке Волге, недалеко от города есть сосновый лес, в котором в теплое время года всегда можно найти грибы и ягоды, а недалеко от города раскинуты широкие поля и луга, много березовых рощ.  Горожане гордятся природой своего города. Все гости города отмечают природное богатство нашего края.

Может быть, когда я окончу школу, я уеду в другой город, но я знаю точно, что никогда не забуду свой родной город, и с радостью буду сюда приезжать.

Объяснение:

город подставте свой