cimuzoro
17.08.2020 10:32

Й 8.2.4.1 - характеризовать роль кейнсианства в социально-экономическом развитии стран мира;
8.4.1.5 - выявлять изменения в экономике в результате структурного экономического кризиса 1930-х годов;
8.3.1.3 - объяснять различные пути выхода из мирового экономического кризиса (США, Франция, Германия), сопоставляя факты, процессы, события
Учебное заданиеNo1
Составьте предложения, описывающие положение США в конце 20-х гг., используя
термины, данные в таблице.
«Рынок ценных бумаг»
«Акция»
«Спекуляция»
«Фондовая биржа»
«Кредит»
«Банкротство»
«Инфляция»

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
nataljalevchen
02.12.2021 05:43

Наука, изучающая мир растений, именуется ботаникой. В процессе практической деятельности людей появились знания о ботанике и со временем постепенно накапливались. Сбор корней, луковиц, клубней, семян можно считать начальным этапом в изучении человеком мира растений. Различать растения, ориентируясь, где съедобные, а где – нет, ядовитые или лекарственные, определять места их произрастания, сроки сбора, приготовления и особенности хранения, корни, а также то, как питается растение, какая почва должна быть, чтобы растение получало все необходимы питательные вещества для здорового полноценного роста - все это было человеку необходимо в повседневной жизни.

Время появления ботаники как отрасли науки относят к 200 – 300 гг. до нашей эры. Известные древние ученые Аристотель (384 – 322 гг. до н. э.) и Феофраст (371 – 286 гг. до н . э.) стояли у ее истоков. Их заслугой является систематизация собранной информации о различных растениях, их строении, а также особенностях их культивирования, зонах рас применении в пищу и в хозяйстве.

botanikaБотаника в современном мире является наукой, включающей множество отраслей. Основная направленность ее состоит в том, чтобы исследовать каждое растение, в отдельности, а также их сообщества, образующие в свою очередь леса, степи, луга. Огромный объем материалов изучается ботаническими науками – состав отдельных частей растений, особенности их роста, взаимоотношения их с окружающим миром; порядок распределения по природным зонам, особенности эволюции представителей царства растений, предпосылки для появления огромного количества уникальных растений, классификации их по различным признакам, возможности рационального применения особенно ценных в хозяйстве растений и проведение исследований для культивирования ранее не известных кормовых, овощных, плодовых и лекарственных растений. Актуальной является проблема охраны ресурсов природы и, в том числе, растений (особенно редких и вымирающих видов). Баланс в сообществах растений формируется в течение тысячелетий, поэтому нарушения в связи с исчезновением даже одного из растений наносят ощутимый урон природе.

Для проведения исследовательской работы широко применяются различные экспериментальные методы и технические при такие как микроскопическая (электронная и световая) и вычислительная техника, другое современное оборудование. Имеет место тесная взаимосвязь ботаники с другими науками – лесоводством, почвоведением, зоологией, агрономией, медициной, химией, геологией.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Yuliy5321
08.02.2022 04:21
1) В человеке должно быть всё О.  прекрасно: и лицо-, и одежда-,  и душа-,  и мысли-. (А. Чехов)  [ 0 : и 0, и 0, и  0, и 0 ] . В овале - . 0 : - это обобщающее слово. В овале - ( однородные  подлежащие) 2) Живя, умей всё 0 пережить: печаль, и радость, и тревогу. (Ф. Тютчев).  [  0 :  0, и 0, и 0 ]  В овале ( однородные дополнения). 0 : - обобщающее слово при однородных членах . 3) Будущее принадлежит двум типам людей: человеку мысли и человеку труда. (В [  0 :  0,  и 0 ]  В овале ( однородные дополнения). 0 : - обобщающее слово при однородных членах.  4) Ничто 0 :  ни слова-0,  ни мысли- 0,  ни даже поступки- 0  наши   - не выражает так ясно -.-.и верно-.-.- ( -.-. и -.-. однород. обстоятельства)  нас самих --- и наше отношение ( и --- однород. дополнения )  к миру как наши чувствования...[0 :  ни 0, ни 0, ни 0   - 0 и 0 0 и 0 ]  (К. Ушинский)  После НИ --- НИ  однородные подлежащие. 5) Зима чувствовалась во всём  0 :  в коротком дне ,запахе снега и рано зажигавшихся сигнальных фонарях. (К. Паустовский)[ 0 : 0, 0 и 0 ]. 0 : - это обобщающее слово при однород членах - дополнениях.   После двоеточия однород. дополнения. 6) С опытным проводником нам не страшно ничего 0 : ни броды через бурные реки, ни сплошная тайга, ни перевалы. [    0 : ни 0, ни 0, ни 0]. Однород. подлежащие   -. Перед двоеточием в овале обобщающее слово. На красноватой траве 0-.-.-.-,  на былинках 0  -.-.-.-  - всюду 0 блестели=  0  и волновались =  0  бесчисленные нити осенних паутин. (И. Тургенев)     В овале - .-.-.- ( однородные обстоятельства ). 0 : - обобщающее слово при однород. членах.. Оно стоит после однород членов  и отделяется от них тире. [  0, 0 - 0    0 и 0]. Союзом И  соединены однородные = сказуемые.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота