Прочитайте текст. Задание 1: назовите и выпишите слова ОМОНИМЫ из текста и объясните их значение.
- Это чужие, скорее принеси лук. Неизвестно ещё, зачем они
оказались в нашем царстве.
- Хорошо, я мигом.
- Что ты мне принёс?
- Я принёс тебе лук. Ты же просил лук!
- Лук, лук… Я просил тебя принести лук со стрелами, а не луковицу с
огорода. Всё, мы пропали: они направляются сюда…

Учение-это жизнь,потому,что ученье это знания,а знания-это сила!Если человек будет учиться,то узнает много нового,добьётся больше успехов!С ним будет интересно общаться.Умные люди добьются в своей жизни больше,они будут востребованы.Если будешь не учится, то будешь глупым человеком,ты будешь не нужен обществу.С ними будет  не интересно говорить,просто не о чем.Вряд ли у этих людей будет много собеседников,с ними будет очень скучно.Если человек образованный и хочет стать успешной личностью,он должен с ранних лет полюбить ученье и книги!Потому,что учение- это наша жизнь!

Часть речи
Часть речи слова сохранившийся — причастие, образовано от глагола сохраниться.
Морфологические признаки
Начальная форма: сохранившийся (именительный падеж единственного числа мужского рода);
Постоянные признаки: действительное время, совершенный вид;
Непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж, мужской род, полная форма.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи
Часть речи слова парусник — имя существительное.
Морфологические признаки
Начальная форма: парусник (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи
Часть речи слова больших — имя прилагательное.
Морфологические признаки
Начальная форма: большой (именительный падеж единственного числа мужского рода);
Постоянные признаки: качественнное;
Непостоянные признаки: множественное число, родительный падеж, полная форма.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.