Изучение языка-это как татуировка, потому что​

1. "Сказка нужна не только детям, но и взрослым."

Это предложение состоит из двух частей: "Сказка нужна" и "не только детям, но и взрослым".

Схема предложения:
Сказка нужна
|
не только детям, но и взрослым

2. "У Сибири есть много особенностей в природе, в людских нравах."

Это предложение состоит из двух частей: "У Сибири есть много особенностей" и "в природе, в людских нравах".

Схема предложения:
У Сибири есть много особенностей
|
в природе, в людских нравах

3. "Море ловит стрелы молнией и в своей пучине гасит."

Это предложение состоит из двух частей: "Море ловит стрелы молнией" и "и в своей пучине гасит".

Схема предложения:
Море ловит стрелы молнией
|
и в своей пучине гасит

4. "Надо и знать, и любить, и беречь свою землю."

Это предложение состоит из трех частей: "Надо и знать", "и любить", "и беречь свою землю".

Схема предложения:
Надо и знать
|
и любить
|
и беречь свою землю

5. "А море хотя и не глубоко, но обширно."

Это предложение состоит из двух частей: "А море хотя и не глубоко" и "но обширно".

Схема предложения:
А море хотя и не глубоко
|
но обширно

Таким образом, расставив все предложения в правильном порядке, получаем следующую схему:

1. Сказка нужна не только детям, но и взрослым.
2. У Сибири есть много особенностей в природе, в людских нравах.
3. Море ловит стрелы молнией и в своей пучине гасит.
4. Надо и знать, и любить, и беречь свою землю.
5. А море хотя и не глубоко, но обширно.

Надеюсь, эта схема помогла вам понять структуру данных предложений.

Для решения данной задачи необходимо проанализировать каждое предложение текста и определить в нем грамматическую основу. Грамматическая основа - это составная часть предложения, которая содержит основной смысл и определяет его грамматическую структуру и синтаксические отношения между словами.

Итак, проведем анализ текста по предложениям:

(1) зрение — сложный процесс в организме.
Грамматическая основа этого предложения - словосочетание "зрение - сложный процесс".

(2) его поддерживают биологически активные вещества, поступающие с пищей.
Здесь грамматическую основу составляет словосочетание "биологически активные вещества поддерживают его".

(3) недостаток витамина а приводит к дистрофическим нарушениям глаз: возникает сухость оболочек, потеря их прозрачности, снижается количество лизоцима — дезинфицирующего природного вещества слезной жидкости.
Грамматическую основу в данном предложении составляет словосочетание "недостаток витамина приводит".

(4) с витаминной группы в улучшается цветовосприятие, а при их недостатке появляется зрительная утомляемость.
В этом предложении грамматическую основу представляет словосочетание "цветовосприятие улучшается".

(5) витамин укрепляет стенки кровеносных сосудов.
Здесь грамматическую основу составляет слово "витамин укрепляет".

Теперь, проведя анализ каждого предложения, мы можем сравнить найденные грамматические основы с вариантами ответов и выявить верное утверждение.
Исходя из анализа, верными являются следующие ответы:
1) зрение — процесс (предложение 1)
2) его поддерживают (предложение 2)
4) цветовосприятие улучшается (предложение 4)
5) укрепляет стенки сосудов (предложение 5)

Таким образом, верными ответами являются 1, 2, 4 и 5.