1)О каких пяти ценностях говорится в этом произведении 2) Определите основную мысль текста 3) Определите последовательность ценностей в стихотворении.

Со словом «каникулы» ассоциируются слова

отдых   лето   школа   море   зима   лагерь   дети   отпуск   солнце   пляж   жара   радость   друзья   весна   летние   праздник   осень   веселье   учёба   свобода   зимние   деревня   школьники   дача   поездка   выходные   гулять   счастье   песок   бабушка   игры   дом   уроки   институт   отдыхать   учитель   сон   тепло   студент   прогулки   четверть   речка   сессия   путешествие   загар   месяц   неделя   ученик   год   время   экзамены   развлечения   университет   день   июнь   ночь   улица   август   перерыв   озеро   семья   весенние   карантин   выходной   июль   лень   оценки   встреча   вода   дождь   поход   хобби   весело   огород   работа   универ   колледж   ребёнок   самолёт   семестр   школьные   Бонифаций   осенние   лес   люди   жарко   конец   поезд   трава   Турция   курорт   любовь   детство   подарки   природа   рыбалка   велосипед   еда   сад   двор.

Выпишем каждый глагол, указав его спряжение. Рядом запишем этот же глагол в форме 2-ого лица единственного числа (ТЫ).
клеить (н.ф.) - 2 спряжение - (ты что делаешь?) клеишь
читать(н.ф.) - 1 спряжение - (ты что делаешь?) читаешь
слышать (н.ф.) - 2 спряжение (глагол-исключение) - (ты что делаешь?) слышишь
зеленеть (н.ф.) - 1 спряжение - (ты что делаешь?) зеленеешь
просить (н.ф.) - 2 спряжение - (ты что делаешь?) просишь
веять (н.ф.) - 1 спряжение - (ты что делаешь?) веешь
дружить (н.ф.) - 2 спряжение - (ты что делаешь?) дружишь
видеть (н.ф.) - 2 спряжение (глагол-исключение) - (ты что делаешь?) видишь
думать (н.ф.) - 1 спряжение - (ты что делаешь?) думаешь
рыть (н.ф.) - 1 спряжение - (ты что делаешь?) роешь