1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.
С (не)запам..тных времен человек употр..бляет в
пищу (дико) р.стущие плоды и ягоды обл..дающие
(не)повт..римым ар..матом и вкусом. Клюква
брусника черника малина земл..ника калина
настоящие кл..довые витаминов.
Собрать плоды и ягоды следу..тв сухую погоду.
Ягоды сорваные в жаркую погоду быстро вянут,
так как содерж..т мен..ше сока. Нельзя собрать
(не)созревшие ягоды, лучше оставить их дозреть,
что(бы) они нал..лись соком и набрали больше
витаминов. (Не)собирайте сухие и загнившие
ягоды, так как они (не) содержат цен..ых веществ
При сбор. ягод буд...те ост...рожны ст..райтесь (не)
Т...Птать ягодные куст..ки.
Сушите плоды в печах предварительно провалив
на солнце. Что(бы) ягоды (не) подгрели, их
(не)обходимо перемешивать. Сушен,нные ягоды
пр. меняются как лекарство.
2. Найдите среди слов с пропущенными буквами
слова с проверяемыми и чередующимися
гласными в корне. Определите, к какой части речи
они относятся. Объясните их правописание.
3. Дайте краткий письменный ответ на вопрос:
«Почему люди употребляют в пищу плоды и
ягоды?
4. Выполните указанные виды
разбора.

только вопросы

Сложное синтаксическое целое, или сверхфразовое единство, - это сочетание нескольких предложений в тексте, характеризующееся относительной завершенностью темы (микротемы) , смысловой и синтаксической спаянностью компонентов. Сложные синтаксические целые являются средством выражения смысловых и логических единств.
Отдельные предложения в составе сложных синтаксических целых объединяются межфразовыми связями, которые осуществляются при лексической преемственности, а также специальными синтаксическими средствами.
Структурными средствами организации самостоятельных предложений в составе сложных синтаксических целых являются союзы в присоединительном значении, анафорически употребленные местоимения, наречия, обстоятельственные сочетания, модальные слова, порядок слов, соотнесенность видо-временных форм глаголов, возможная неполнота отдельных предложений. Например, в сложном синтаксическом целом: Послышалось около третьего корпуса: «Жак.. . жак.. . жак...» . Итак около всех корпусов и потом за бараками и за воротами. И похоже было, как будто среди ночной тишины издавало эти звуки само чудовище с багровыми глазами (Ч. ) - средствами организации предложений являются синонимический повтор (эти звуки) , присоединительный союз и, наречие так, форма времени глаголов. Предложения в составе сложного синтаксического целого: Вскинешь кверху тяжелую, как лом, одностволку и с маху выстрелишь. Багровое пламя с оглушительным треском блеснет к небу, ослепит на миг и погасит звезды, а бодрое эхо кольцом грянет и раскатится по горизонту, далеко-далеко замирая в чистом воздухе (Бун. ) - связаны обозначением действия (первое предложение) и его результата (второе предложение) , общностью видо-временных форм глаголов-сказуемых и единством интонации.
Очень характерны для сложных синтаксических целых присоединительные конструкции, последовательно подключаемые к основному (первому) предложению. Например: Двенадцать телогреек мирно отдыхают до утра в железных шкафчиках. И двенадцать зюйдвесток в верхних отделениях. И двенадцать пар сапог, усталых-усталых (из журн.).

1.Имя прилагательное-самостоятельная часть речи,обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы:какой?какая?какое?какие?чей?
2.Имена прилагательные связаны с существительными.
3.Начальная форма имени прилагательного-это прилагательное в единственном числе,мужского рода.
4.Задать вопрос от существительного,например: дороги какОЙ? большОЙ. (Под ударением О) . Задать вопрос от существительного: дороги какОЙ? большОЙ.
5.Местоимение -это часть речи,которая указывает на предметы,признаки,количества,но не называет их .
6.Местоимения не называют предметы, а только указывают на них.
Если понравился мой ответ-поставь и оцени его как лучший☺
Удачи!