124. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В каждом предло- жении обозначьте грамматическую основу. Найдите предложения с од-
нородными членами.
На опушке мол..дого леса есть пруд. Из него бьёт п..дземный
Ключ. Это в болотах и вя..ких трясинах p..ждается Волга. Отсюда она
напр..вляется в д..лёкий путь. Поэты и художники просл..вляли крас..ту
р..дной р..ки в уд..вительных ска..ках, песнях, к..ртинах.
4​

Чтобы правильно написать личное безударное окончание глагола, нужно поставить глагол в неопределённую форму:

Если глагол в неопределённой форме оканчивается на -ИТЬ, то при изменении по лицам и числам он будет иметь в окончании гласную И: (-ит, -ишь, -ите, -им, -ат - -ят). Например: ходить - ходит, ходишь, ходим, ходите, ходят. (2-ое спряжение)

Если глагол в неопределённой форме оканчивается не на -ИТЬ, то при изменении по лицам и числам они будут в единственном числе иметь в окончании гласную Е (-ет, -ешь), а во множественном - (-ут, -ют, -ете, -ем), например: ехать - едет, едешь, едут, едете, едем (1-ое спряжение)

Исключение!

Существуют два глагола: брить и стелить, которые изменяются по 1-ому спряжению, например: брить - бреешь, бреет, бреют, бреете, бреем.

Есть одиннадцать глаголов, которые изменяются по 2-ому спряжению:

гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать, ненавидеть, а ещё дышать, смотреть, и обидеть, и вертеть.

Однозначные слова (одно значение):

1) [снеговик → фигура из снежных комьев, напоминающая человека]:

На улице дети слепили снеговика.

2) [рояль → музыкальный клавишный инструмент]:

Моя мама мечтает научиться играть на рояле.

Многозначные слова (несколько значений):

1) Я поднял с земли яркий жёлтый лист осины. [лист дерева]

Мама достала бумажный лист и написала записку бабушке. [лист бумаги]

2) На полянку из леса выбежали две маленькие лисички. [животные]

Папа собрал в лесу много грибов: подберёзовики, подосиновики и лисички. [грибы]