карина1543
24.07.2021 08:46

План самостоятельной работы учащегося 6 класса по русскому языку и литературе Тема урока: Солнцестояние равноденствие.
Цель урока: познакомитесь с возвратным и указательными местоимениями, с их значением и функциями; научитесь различать и употреблять изученные местоимения в устной и письменной речи.

Солнцестояние это астрономическое явление, которое наблюдается два раза в год: 22 июня и 22 декабря. В эти дни долгота дня остаётся неизменной и световой день начинает либо прибывать, либо убывать, в зависимости от даты и от полушария, в котором находится наблюдатель.
Солнцестояние - время, когда полуденная высота Солнца остаётся почти неизменной. (Күн тоқтауы) День летнего солнцестояния является самым длинным днём (с самой короткой ночью) в году.
Равноденствие - время в году, когда продолжительность дня и ночи одинакова.

Задания
1.(Устно) Прочитайте. Какое из выделенных слов указывает на предмет, какое – на признак, а какое – на количество?
Осень уходит. Зима на пороге. Скоро она вступит в свои права. А сейчас ещё тепло. Такая погода продержится недолго. Через несколько дней пойдёт первый снег.
Изучи таблицу! Местоимение – часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количество, но не называет их.

Местоимения, как правило, изменяются по падежам. В предложении местоимения являются подлежащими, дополнениями и определениями.
Стр.119 упр.1. Ознакомьтесь со склонением возвратного местоимения себя. Есть ли у него начальная форма?
И. п. –
Р. п. себя
Д. п. себе
В. п. себя
Т. п. собой
П. п. (о) себе

Формативная работа.
Стр.119. упр.3 Спишите, вставляя местоимение себя в нужной форме. Укажите падеж.

Стр.121. Упр.9 Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его тему. Спишите, вставляя пропущенные буквы в местоимениях. Определите разряд.

Задание для обратной связи.
Стр. 123. Упр.11. Распределительный диктант. Запишите местоимения, распределяя их по разрядам.

Выполненное задание выслать для проверки.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
03166
26.08.2020 14:35
Апоминание непроверяемых написаний должно быть не механическим, а осмысленным. Осмысленность запоминания может быть достигнута на основе понимания учащимся значения изучаемого слова, его точность смысла. Одно из средств, обеспечивающих осмысленность, и тем самым повышающее правильность и прочность запоминания, является этимологический анализ слов. О происхождении некоторых слов дети догадываются: 
РЯБИНА – от слова РЯБИТ, РЯБЬ. 
ДЕРЕВНЯ – много домов из ДЕРЕВА (деревянные) . 
- Происхождение других слов узнаём с учащимися из этимологического словаря: 
КАРТИНА – от итальянского слова КАРТА, т. е. бумага. 
ПОРТФЕЛЬ – от французских слов ПОРТ – «нести» , ФЕЛЬ – «лист» (то, в чём носят листы бумаги, документы) . 
Безударную гласную в этих случаях подсказывает этимологический корень слова. Если такой подсказки нет, этимологический анализ не производится. 
- При работе над словарём полезно орфоэпическое проговаривание слова: громко, тише, шепотом, про себя. Иногда на приходят небольшие шутливые стихи и загадки, в которых чётко слышна безударная гласная: 
А вы знаете, что СО? 
А вы знаете, что БА? 
А вы знаете, что КИ? 
Что собаки пустолайки 
научилися летать? 

Мой первый слог – в линейках нотных, 
Два остальных ищите у животных, 
А целое соединит всегда 
Деревни, сёла, города. 
(ДО-РОГА) 
- Для закрепления знаний, лучшего усвоения слов с непроверяемым написанием выполняем такие задания: 
Составь ребус к слову. 
Запомни слово по его форме. 
Пример: п мидор
0,0(0 оценок)
Ответ:
nastylamyr2999
03.08.2022 06:54
После того как путешественники вышли к озеру, повалил снег, который очень быстро превратился в жесткую пургу
.(последовательное подчинение;
Повалил снег - главная, основа "Повалил снег"
После того как путешественники вышли к озеру - придаточная времени, союз "После того как", относится к слову "повалил" (когда?), основа "путешественники вышли"
Который очень быстро превратился в жестокую пургу - придаточная определительная, "который" - союзное слово, относится к слову "снег" (какой?), основа "который превратился")



)С отрядом из шести человек Арсеньев поднимался вверх по одной из рек, чтобы исследовать перевалы в горном узле, откуда брали начало сразу четыре таежные реки.
(последовательное подчинение

)С отрядом из шести человек Арсеньев поднимался вверх по одной из рек-главная часть

чтобы исследовать перевалы в горном узле-придаточное цели

,откуда брали начало сразу четыре таежные реки-придаточное определительное)

Старшина пошел сам, потому что предводители должны идти первыми, когда угрожает опасность

старшина пошел сам-главная часть

потому что предводители должны идти первыми-придаточное причины
когда угрожает опасность-условия

последовательное подчинение

 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота