3. Запишіть наведені слова у вигляді словотвірного ланцюжка. Сильний, сила, сильнішати, сильніший, посильнішати.
​

Сочинение- рассуждение на лингвистическую тему

Роль междометий в предложении

Междометия - живые, эмоциональные, яркие слова. Какова же роль междометий в предложении? Вместе с другими словами они дают полную окраску чувств. Это их главная роль.

Междометия возникли давно в речи человека, но сам термин появился только в ХVIII веке. В переводе с латинского обозначает "брошенное между полнозначными словами". Действительно, удачное добавление междометия часто меняет смысл высказываемому или вносит какой-то другой оттенок. Например:

О-о-о! Гость Ой! Гость Браво! Гость Господи! Гость Ну и ну! Гость Матушки! Гость Слава богу! Гость А по значению различают эмоциональные, повелительные и этикетные междометия. В речи без них не обойтись, потому что чувства человеческие разнообразны: радость, восторг, сожаление, ликование, одобрение, осуждение, удивление, горе, тоска, досада, недоумение, боль, гнев, насмешка, ирония и т.д. Например: ай-ай-ай, эх, ах, фи, хе, ура.

Повелительные междометия - команды и призывы. Без них тоже не обойтись: алло, ау, эй, на, ну, караул, марш, брысь, стоп, цып-цып, кис-кис.

Этикетные междометия: здравствуйте, до свидания, прощай, извини всего хорошего, будьте добры.

А знаете ли вы, какое междометие называют волшебным? Это слово Хотя все этикетные междометия вызывают у людей улыбку, одобрение, радость. Поэтесса Е. Шевелёва отметила скрытую форму междометий:

Здравствуйте! Добрая ласковость слова

Стёрлась на нет в ежедневном привете.

Здравствуйте! Это же - будьте здоровы,

Это же - дольше живите на свете.

Как видим, междометия необходимы в нашей речи для выражения эмоций и волеизъявлений говорящего, даже не называя их.

Де­ре­вен­ский сад никто не охра­нял, жил он воль­но. Чёрная от до­ждей и вре­ме­ни де­ре­вян­ная(2) огра­да об­ру­ши­лась, и еже­ви­ка при­чуд­ли­во опле­ла её. Здесь бес­ко­неч­но что-то шур­шит, и этот стран­ный шорох на­во­дит(3) страх даже на мест­ных котов. Не­ко­то­рые яб­ло­ни в саду по­гиб­ли от мо­ро­зов или от ста­ро­сти. А живые яб­ло­ни Катя знала и все­гда на­зы­ва­ла по имени.

В саду под­рас­та­ли не­боль­шие яб­лонь­ки. Пло­дов на них ещё не было. А вот на боль­ших де­ре­вьях яб­ло­ки были. Их не­сме­лый и ди­ко­ва­тый ру­мя­нец от­све­чи­вал зе­ле­нью. Де­воч­ка по­про­бо­ва­ла одно яб­ло­ко, смор­щи­лась от го­ре­чи и вы­бро­си­ла его в траву. На одну из яб­лонь опу­сти­лась стая свет­ло­гру­дых дроз­дов. Де­ре­во пело что-то и ще­бе­та­ло. (4)