2. Прочитайте текст, выполните задания: • Определите стиль текста. Приведите 2 доказательства.

• Выпишите из текста предложение с обособленным обстоятельством. Графически покажите, чем оно выражено.

• В текст включены цитаты. Сколько их? Каким цитаты введены в текст?

• Выберите любую из цитат. Выскажите свое отношение к позиции А. П. Чехова: согласны, не согласны? Почему? ( 3-4 предложения)
ВЫПОЛНИТЬ ВСЕ ЗАДАНИЯ,

​

1.Мы все спешим за чудесами,но нет чудесней ничего,чем та земля под небесами ,где крыша дома твоего.2.Как хотели за меня всё решать:в чём ходить ,где жить и чем дышать-как хотели запретить мне мечтать ,но теперь меня уж не удержать.3.Как за к вам иду,вы тот ,кого давно я жду.Но вы вдвоём,вы не со мной. И я себя на том ловлю,что вас почти уже люблю.Но вы вдвоём,вы не со мной.
Грамматическая основа:
1.Мы спешим.2.Хотели решать ,Хотели запретить (Составное глагольное сказуемое).3.Иду,жду(сказуемые).4.Я ловлю,люблю. 

1)служебная часть речи, с которой связывают между собой простые предложения в составе сложного или однородные члены предложения

2)Наступила поздняя осень, целые дни дует холодный ветер(осень,ветер-подлежащее,наступила,дует-сказуемое)Закружились снежные хлопья, понеслись по земле белые вихри.(хлопья,вихри-подлежащее,закружились,понеслись-сказуемое)

3)Улетают журавли,низкие облака заволакивают небо. Сияло солнце ,зеленели берёзы и  свистели птицы. Взошло солнце,но дождь не кончился. Наступила ночь и на небе показались  звёзды. Девочки рисуют кукол,а мальчики смотрят мультфильмы.

4)Солнце стало припекать и побежали первые ручьи.  Всю ночь бушевала гроза,но утром была прекрасная погода.  Небо потемнело,а дождь не пошёл.