ответ:В предложенном тексте Э.Шима поднимается важная проблема раннего взросления детей в годы войны. Автор размышляет над тем, что в то нелегкое время дети лишились привычных детских радостей. Они были вынуждены повзрослеть очень рано, ведь на них упала большая ответственность. Дети войны занимались домашним хозяйством, работали на полях и трудились на производстве. Недаром, возвращаясь к своему детству, писатель говорит, что он должен быть осуществлять работы «до каменных мозолей». Даже летом, когда все дети в наше время отдыхают, герой отправлялся в лес, но не для того, чтобы погулять, а, опять же, для работы. Он собирал ягоды и грибы, так как понимал, что «если воротишься пустой, так и есть будет нечего». Позиция автора заключается в том, что в трудные годы войны дети вынуждены взрослеть очень быстро. Ведь судьба в это время заставляет их встать наравне с взрослыми людьми. Безусловно, я согласен с авторской точкой зрения, так как дети войны росли удивительно быстрыми темпами, выполняя домашние обязанности и фронту с самых ранних лет. В качестве аргумента приведу пример из произведения В.Катаев «Сын полка», в котором мальчик Ваня потерял в военное время своих самых близких людей. Он был вынужден скитаться в лесных чащах, чтобы в конечном итоге найти «своих». К счастью, ребенка обнаружили русские солдаты и привели к своему командиру. Мальчика хотели отправить в приемник для детей, но Ваня сбежал, не успев туда попасть. Он, увидев солдатские будни, тоже стремился стать частью батареи. И однажды у него это получилось. Мальчика отправили в разведку, где его заметили немцы. Но Ване удалось уйти от них. И с тех пор командир больше не отправлял его в опасные зоны, он поручил мальчику отнести важное послание в то место, где было менее опасно для ребенка. Этим примером мне бы хотелось показать, что ребенок, чье детство выпало на военные годы, был вынужден бороться со многими лишениями и рано взрослеть, чтобы защищать свою родину. Также вспомним рассказ А.М. Шолохова «Судьба человека», в котором мальчик Ванюшка в своем детстве лишился всей своей семьи. Он вынужден был одиноко скитаться по улицам в поисках пропитания. Вместо счастливого детства ему суждено было пройти через многочисленные испытания, заставившие его рано повзрослеть. К счастью, Андрей Соколов, который тоже потерял свою семью в сложные военные годы, взял Ваню к себе на воспитание, тем самым сделав его жизнь лучше. Таким образом, можно сказать, что судьба ставит детей войны в такие условия, в которых быстрое взросление становится необходимостью. Для таких детей детство становится лишь мимолетным желанием, а реальность – настоящей взрослой жизнью.
Привет, как отвечать?
Спишите, раскрывая скобки.
I. 1) Потёмкин сложил бумагу в(двое), в(четверо), в(вось-
меро), стремясь к какой-то последней, уже неделимой дро-
би. (Леон.) 2) Одна из девушек бежала в(припрыжку) по
шоссе, спускаясь к морю. (Пауст.) 3) И вот я думал, она
ударится с(размаху) о берег и разлетится в(дребезги). (Л.)
4) Обойма уже кончилась, и затвор щёлкал в(пустую). (Ф.)
5) Вслед за машинами на гору в(рассыпную) взбиралась
пехота. (К.С.) 6) Мы сели в кибитку в(троём): Марья Ивановна с Палашкой и я. (П.) 7) Иногда и сам в(просак) он
попадался, как простак. (П.)
II. 1) (С)начала подумай, потом отвечай. 2) Дожди шли
беспрерывно (с)начала весны. 3) Как хорош лес (в)начале
осени! 4) (В)начале я не почувствовал своеобразной красо-
ты горного пейзажа. 5) Все собрались (во)время, никто не
опоздал. 6) Кругом было (на)столько красиво, что все за-
молкли и с восторгом глядели (в)перёд и (в)верх.
4) (На)сколько километров (в)верх поднялись (без)отдыха
альпинисты? 8) Берёзка склонилась (на)бок. 9) (В)ширь и
(в)даль раскинулись беспредельные кубанские поля.
10) (В)даль туманную двигались обозы. 11) Несмотря
(на)конец сентября, под Москвой было (по)летнему тепло.
12) Путники (на)конец добрались до реки. 13) Мальчик
(в)упор смотрел на меня.
Объяснение:
списывайте и всё
