Задание 103 э
• Прочитайте и запишите предложения. Обратите внимание на выделенные слова.
1. Если бы паче всякого чаяния матушка родила дочь, то батюш-
ка объявил бы куда следовало о смерти неявившегося сержанта, и
дело тем бы и кончилось. 2. В то время воспитывались мы не по-
ному Савельичу, за трезвое поведение мне в дядьки,
нонешнему. 3. С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремян
4. Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми
• По контексту определите значение выделенных слов.
Определите стилистическую принадлежность выделенных слов.
92​

Отметьте предложения с нарушением морфологических норм:

б) Хватит играться, пора приниматься за уроки!

г) Солнечное Сочи гостеприимно встретило приехавших на фестиваль.

д) У обоих старушек были неотложные дела.

Исправьте ошибки в употреблении сравнительной и превосходной степени прилагательных и наречий.

1. Постарайтесь выражать мысли точнее и короче.

2. Наиболее быстрый передвижения — авиаперелёт.

3. Русский легкоатлет достиг финиша быстрее всех.

4. Есть путь более близкий, чем предложенный вами.

Объяснение:

В данном ниже предложение найди слово, в котором все согласные звуки глухие твердые.
всем →[фс'эм]:
[ф ]→ глухой, твёрдый; [с']→глухой, мягкий;  [м]→звонкий, твёрдый.

кошкам→[кошкам]:
[к]→глухой, твёрдый, [ш] →глухой, твёрдый, [к] →глухой, твёрдый, [м] → звонкий, твёрдый.

присуща → [пр'исущ'а]:
[п]→глухой, твёрдый, [р]→звонкий, мягкий, [с] →глухой, твёрдый, [щ'] → глухой, мягкий.

бесшумная→[б'ишумнайа]
[б'] → звонкий, мягкий,  [м] →звонкий, твёрдый,  [н] → звонкий, твёрдый. 

мягкая →[м'ахкай'а]:
[м] → звонкий, мягкий,  [х] →глухой, твёрдый,  [к] →глухой, твёрдый.

ПОХОДКА → [пахотка]:
[п]→ГЛУХОЙ, ТВЁРДЫЙ;  [х] → ГЛУХОЙ ТВЁРДЫЙ,  [т] → ГЛУХОЙ, ТВЁРДЫЙ,  [к] → ГЛУХОЙ, ТВЁРДЫЙ.

ОТВЕТ:  В слове ПОХОДКА все согласные ЗВУКИ глухие твёрдые.
(похоДка→пахоТка: парная согласная Д даёт звук Т)