3) выпишите 3 слова с чередующимися гласными в корне:
растение, вырастут, проросли
4) Выпишите 3 глагола II спряжения:
ударит, опалит, грустит
5) Выпишите по одному глаголу , настоящего и будушего времени:
подобрала, растёт, наступит
6) Выпишите одно сложное предложение:
Когда наступит мороз, листья на дубе пожухнут, свернуться в трубочки и не опадают всю зиму.
7) Выпишите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены именами существительными и между ними необходимо поставить тире:
Дуб - удивительное растение.
8) Выпишите предложение с однородными членами:
Молния ударит в него, опалит огнём, и всё равно весной улыбаются на его чёрных ветках весёлые листочки.
9)
[лист][оч^][к^][и] - корень, суффикс, суффикс, окончание, основа [листочк]
[вы][раст][ут] - приставка, корень, окончание, основа [выраст]
10) Выпишите три предложения, в которых есть средства выразительности (эпитеты, олицетворения):
• Молния ударит в него, опалит огнём, и всё равно весной улыбаются на его чёрных ветках весёлые листочки.
• Лес уже зелёный, а дуб один грустит в чистом поле.
• Это сойка осенью подобрала жёлуди, припрятала и забыла о них, а они проросли.
ответ:Двадцать первый век...да. Я так много видел так много слышал... Пять столетий. С каждым годом я становился все сильнее, мудрее и могущественее. Но что же происходит с людьми? Почему они не растут как я?
С каждым днем я вижу как уменьшается количество моих собратьев,а их место занимают бездушные серые великаны. Как я устал смотреть на человеческие мучения. Все эти воины, конфликты. Остановитесь и послушайте меня. Я видел все что вы творите и могу советом! Но нет, они все бегут, бегут, бегут... Я стою и жду, когда в меня ударит молния или эти люди сделают из меня шикарный стол или паркет...Зачем же я хранил всю эту мудрость?
