Упражнение 65. Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропу. щенные буквы и расставляя знаки препинания. Устно характе
ризуйте каждое причастие, пользуясь приведённой выше табли-
цей.
В 1963 году вышло в свет издание Корана в русском пере-
вод.. академика И. Ю. Крачковского. Оно осуществлённое из-
дательством восточной литературы стало событием в научной и
культурной жизн.. В одном из каирских журналов по..вилась
статья извесного египетского писателя Махмуда Теймура по-
св..щённая академику Игнатию Юлиановичу Крачковскому.
Оживляющий памтники арабской литературы на поучение
и радость самим арабам так заговорили о Крачковском на Востоке.
Он всегда надеявшийся на сдружество разных стран доб-
рожелательное уважительное отношение к другим культурам
считал что взаимное их изучение укр..пить связи брат-
ства и мира среди народов.
• Составьте схему предложения с прямой речью.
• Кого из переводчиков русской классики на узбекский язык
вы знаете?​

1.Имена сущиствительные бывают 1-го, 2-го, 3-го склонения.

К 1 склонению относятся имена сущиствительные мужского и женского рода с окончанием -я, -а, например:папа, Вася, книга.

К 2 склонению относятся имена сущиствительные среднего и мужского рода с окончанием -о и нулевым

К 3 склонению относятся имена сущиствительные женского рода с нулевым окончанием.

2.горы, сказка, красавица

3.Не было печали (3 скл, Р. п., окончание -и)

Прочитал о герое (2 скл, п. п., окончание -е)

Подошел к кровати (3 скл., д. п., окончание -и)

написал в тетрадке (3 скл, п. п., окончание -е)

4.Лень (3 скл)

нет лени (-и)

дать лени (-и)

о лени (-и)

.лентяй (2 скл)

нет лентяя (-я)

дать лентяю (-ю)

о лентяе (-е)

.ленивица (1 скл)

нет ленивицы (-ы)

дать ленивице (-е)

о ленивице (-е)

Специалист по дистанционному обучению занимается автоматизацией всех процессов, связанных с дистанционным обучением, адаптацией образовательного контента к обучению в электронной среде, а также учетом специфики методики дистанционного преподавания в процессах обучения.

Помимо этого, в обязанности такого специалиста входит:

Управление процессом обучения в системе дистанционного обучения;

Разработка дистанционных курсов;

Взаимодействие с внешними провайдерами по разработке программ обучения;

Разработка и поддержка образовательного портала/системы;

Подготовка отчётной информации по результатам обучения/тестирования обучающихся.

Объяснение:

вот