Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Охарактеризуйте предложения (ПП, ССП). Поставьте, где необходимо, запятую перед союзом И. 1) Распустилась с..рень _ и наполнила ар..матом весь сад.

2) Я стал читать _ и во мне проявилась охота к л..т..ратуре.

3) Скрипнула дверь _ и в нее просунулась чья(то) голова.

4) Вой волка восходил (в)верх (полу)тонами _и задерж..вался долго на пронзительной ноте.

5) Голова у неё шла кругом _ и только Николай смог её (не)много усп..коить.

6) Слабо гудела тел..графная проволока _ и на ней (кое)где отдыхали ястребы.

Не буду писать с ошибками!
Я всегда писал слова с ошибками. Мне казалось, что и так нормально. Самое главное,  я понимал, о чем написано у меня в тетради. Однажды учитель прочитала вслух о том, что было у меня в сочинении. Смеялся весь класс над моей безграмотностью. И девочка, которая мне очень нравится, тоже стала посмеиваться надо мной. Сказала, что с неучами она не дружит. Тогда мне стало обидно и стыдно за то, что меня назвали неучем. И я решил: не буду писать с ошибками! Буду учить правила и тогда никто не будет надо мной смеяться.

       У НАС СЕГОДНЯ БЫЛ ОТКРЫТЫЙ УРОК.К НАМ  ПРИШЁЛ ДИРЕКТОР И СЕЛ ЗА ПОСЛЕДНЮЮ ПАРТУ . НАШ УЧИТЕЛЬ ДАВАЛ НАМ ЗАДАНИЯ А (ИМЯ, ФАМИЛИЯ  ТВОЕГО ДИРЕКТОРА) ВСЕ ЗАПИСЫВАЛА, ЗАПИСЫВАЛА, ЗАПИСЫВАЛА .
      В КОНЦЕ УРОКА (ИМЯ, ФАМИЛИЯ ТВОЕГО УЧИТЕЛЯ) ДАЛА ЗАДАНИЕ-НАРИСОВАТЬ КАК ПАДАЕТ ЗА ОКНОМ СНЕГ МЫ ВСЕ НАРИСОВАЛИ И У ВСЕХ ПОЛУЧИЛОСЬ ЧТО ТО СВОЁ ИРКА НАРИСОВАЛА ОКНО И СНЕЖИНКИ НИНА ДОМ В ДОМЕ ОКНО И СНЕГ, А Я НАРИСОВАЛ(А) СВОЙ ДОМ КАЧЕЛИ КОТА ТИМКУ И  МАЛЕНЬКИЕ СНЕЖИНКИ. ВСЕМ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ МОЙ РИСУНОК ПОНРАВИЛСЯ!                
      ВОТ ТАКОЙ ИНТЕРЕСНЫЙ УРОК У НАС ПОЛУЧИЛСЯ!