Выписать ключевые слова, определить главную мысль и проблему. Звенит звонок. С шумом выбегают из класса ученики. Перемена. В коридоре группа учащихся младших классов. Кто жуёт яблоко, кто резвится, толкая друг друга. Появляется семиклассник Вася. Он важно идёт, слушая в наушниках музыку и никого не замечая. Вдруг один из ребят толкает другого, и тот падает, задев при этом Васю. Вася удержался на ногах и сердито смотрит на всех.
-Кто посмел? Кто толкнул? Ты? Ты?- кричит он, свирепо оглядывая ребят.
Те боязливо отвечают:
-Не я, не я!
-Да я сейчас вам всем...- замахивается он, но осекается: к нему вразвалочку подходит одиннадцатиклассник Петров.
-Ты, шварцнеггер, чё на моего брата замахиваешься?- хватая Васю за грудки, грозно во Петров.
-Да я ничего... Я это... так... музыку слушаю...- дрожащим голосом отвечает Вася, показывая на наушники.
-Музыку?! Я тебе покажу музы...- не успевает договорить Петров, так как слышит строгий учительский голос:
-Петров!
-Да, Марья Ивановна! - испуганным голосом говорит Петров.
-Ты почему курил в туалете?
-Это не я, Марья Ивановна!- уверяет Петров.
-А кто? Завтра чтоб...- наступает учитель, но не успевает закончить фразу.
Раздаётся голос директора:
-Марья Ивановна, плохо дежурите: у вас на перемене толкаются и
падают, дерутся и курят. Зайдите ко мне в кабинет!
Все облегчённо вздыхают: "Пронесло!" А Марья Ивановна, утирая платочком слёзы, покорно идёт за директором.
