1. Распределите в 2 колонки (н/нн). Объясните постановку н/нн: Окруже_ый врагами, аллея усыпа_а листьями, машины, груже_ые товаром, жела_ый гость, тренирова_ый человек, плете_ое кресло, дом построе, прислоне_ый к стене, реше_ый вопрос, тучи рассея_ы, рассея_ый свет, неразобра_ые вещи, рисунок не раскраше, не приведе_ в порядок, незапряже_ая лошадь, перчатка связа_а, вяза_ая кофта, смышле_ый мальчик, выслуша_ый рассказ, посаже_ый отец.

2. Спишите, раставляя пропущенные н/нн. Объясните написание.

Величестве_ая походка, неписа_ый закон, размере_ая жизнь, занавеше_ая шторами, беше_ый нрав, озабоче_ый проблемами, некраше_ое крыльцо, размере_ый движения, соедине_ый канатом, всклокоче_ые волосы, первозда_ая красота, необыкнове_ый человек, нехоже_ые тропинки, осмоле_ое крыльцо, назва_ый брат, посаже_ый отец, украше_а резьбой.

Первыми попробовали какао ацтеки, и назвали они само растение и семена его "кауатль", а впоследствии испанцы и французы, англичане и русские стали называть этот напиток "какао". Ацтеки пили какао с перцем и ванилью, а не с сахаром. Какао-питательный, бодрящий напиток, зато действует он на организм человека не так сильно, как кофе.

Родина какао-Южная Америка, а привёз его в Европу испанец Кортес, завоеватель Мексики. Именно поэтому теперь какао выращивают во многих странах с тропический климатом, а пьют его жители всех уголков планеты.

Объяснение:

Грамматические основы:подлежащее и сказуемое. Подчеркнёте сами.

Конечно, нужно!
Маленький ребенок, пока только учится говорить, употребляет очень простые слова, состоящие из повторяющихся слогов: бай-бай, ням-ням, ав-ав и т.д. Если он будет выражаться такими же словами лет в 5 - его просто засмеют его же ровесники. Человечек подрастает и идет в школу. С каждым годом в школьной программе появляются все новые и новые предметы, каждый из которых имеет свою терминологию, которую также нужно понимать, запоминать и употреблять к месту.
Кроме того наш язык, как и наша жизнь не стоит на месте. Развивается жизнь - и развивается язык, в нем появляются новые слова. Причем происходит это с огромной скоростью. И недостаточно просто запоминать новые слова, нужно их понимать, понимать на таком уровне, чтобы уметь объяснить значение этих слов другим людям. Очень смешно и глупо выглядит человек, который, желая показаться умным, вставляет в свою речь неологизмы и научные термины не понимая их значения. 
И в заключение могу добавить: подумайте о том, как разговаривают люди, принадлежащие к разным социальным слоям. В какой слое хотели бы быть вы?