9 класс 1. Подчеркните основу или основы предложения.

2 .Расставьте знаки препинания

3. Постройте схему.

4 .Определите подчинения.

• И вдруг он с удивлением узнал что Земля – шар и что уже самые смелые мореплаватели объехали её вокруг

Значимые слова подчеркнуты.
а) опилки (о – приставка, к – суффикс), наконечник (на – приставка, ник – суффикс), улетучиться (у- приставка, учи – суффикс, ть – постфикс, ся – постфикс), ошейник (о – приставка, ник – суффикс), ограничиться (о – приставка, и – суффикс, ть – постфикс, ся – постфикс), прослезиться (про – приставка,  и – суффикс), заплыв (за – приставка, в – суффикс, безрукавка (без – приставка, ав - суффикс, к – суффикс), бесполезный (бес – приставка, н – суффикс).

б) выход (приставочный), вырасти (приставочный), газопровод (сложение), прачечная (суффиксальный), золотой (бессуффиксный),полоскать (бессуфиксный), труженик (суффиксальный), самовар(сложение), кондитерский (суффиксальный), плащ-палатка (сложение), вход (приставочный), 

Недавно я познакомился с сестрой моего русского друга. Сестру друга зовут Ольга. Ольга окончила филологический факультет Волгоградского государственного университета. В университете Ольга изучала французский язык и французскую литературу. Сейчас Ольга работает в школе учительницей французского языка и французской литературы.

Еще в школе она мечтала об этой профессии. Ольга интересный человек. Она

любит не только свою профессию, она увлекается классической музыкой, поет

в хоре, занимается спортом.

Ольга любит путешествовать. В году она ездила во Францию.

В Париже она познакомилась с французским студентом. Французского

студента зовут Жан. Он тоже мечтает стать преподавателем русского языка

и русской литературы. Ольга и Жан много гуляли по Парижу. Теперь они

пишут интересные письма друг другу. Они пишут письма на русском и

французском языках. Ольга пригласила французского студента в Россию. Они

надеются, что обязательно встретятся друг с другом в будущем году

Объяснение:

На счёт "хоре" я не уверенна, но вроде бы так