Перепишите, вставьте пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы каждого предложения ,укажите виды сказуемых.
1) Человек должен труди(т,ть)ся.
2) Мы рады весь из..ездить мир.
3) В одиночестве жить (не)всякий
4) Тигр пр..ближался. Он должен был пройти близко от нас.
5) Казаки принялись разв..ючивать лошадей.
6) Только труд – всему основа.
7) Наталья Алексеевна была молодым врач..м.
8) Марк был лет двадцати семи.
9) При встрече с Федей я был настороже.
10) Разговор час от часу делался шумнее.
11) С в..кзала Женя (не) успела послать телеграмму отцу.
12) Вот подошла волна, схватила и понесла куда-то лодочку.

«труд кормит, а лень портит», так говорят в народе. лень – это состояние, когда неохота делать что-нибудь нужное и полезное. знаешь, что надо, а неохота. например, не хочется идти в школу или мыть тарелки после обеда.

встречается и лень – это когда лень даже играть, развлекаться и путешествовать. лениться бывает приятно. например, поваляться подольше в кровати или все выходные «бить баклуши». в некоторых случаях лениться опасно. что будет, если, например, альпинист поленится хорошо закрепить страховку во время восхождения на гору?

лени нельзя потворствовать. раз уступишь ей, два – и вот уже накопилась гора несделанных дел, неисполненных желаний. в раковине – немытая посуда, на столе – недописанное , в прихожей – грязные ботинки.

я думаю, что лень берется оттого, что человеку что-то делать неинтересно. но есть вещи, которые все равно делать необходимо. например, убирать в квартире – иначе она зарастет грязью. нужно соблюдать дисциплину в жизни, чтобы потом наслаждаться своего труда.

если человек не трудится, то становится скучным, медлительным и глупым. как герой романа писателя гончарова «обломов», который все собирался что-то сделать, но все было лень. с детства илью обломова не приучили к труду. он прожил скучную и неинтересную жизнь, ничего не достиг, ничего не повидал.

еще с ленивым человеком неприятно иметь дело. он ждет, что кто-то другой все сделает за него. то он надоедает просьбами, то прикидывается , чтобы его выручали. на ленивого человека нельзя положиться, он часто подводит других. в общем, никакой пользы, не говоря уже о . а кто захочет с таким «нянчиться»?

читайте подібні творисочинение на тему человек будущегосочинение на тему культурный человексочинение на тему «вера в человека»сочинение на тему «собака - друг человека»сочинение на тему «поведение человека»сочинение «современный человек»сочинение на тему «порядочный человек»сочинение «долг перед родителями»сочинение «цель в жизни человека»сочинение на тему честностьсочинение «описание характера человека» (пример)сочинение «хороший человек» (для младших классов)сочинение «здоровый образ жизни»сочинение-рассуждение на тему семьясочинение на тему «труд кормит, а лень портит», «землю красит солнце, а человека труд»сочинение на тему «личность», «я личность»сочинение на тему «здоровье»

Однажды я не выучил урок, а меня спросили Я учусь в шестом классе. Пять лет я учился добросовестно, но в этом году совсем обленился. Часто стал получать двойки, опаздывать на уроки, не записывать в дневник домашнее задание. В очередной раз я выбежал из класса на перемену и не записал задание по литературе. На следующий день на уроке узнал, что дома нужно было выучить наизусть стихотворение. Сидя на последней парте, я старался спрятаться за сидящего впереди товарища, боялся встретиться с учителем взглядом. Но вдруг слышу слова: «Витя! Расскажи стихотворение!» Я покраснел, виновато опустил голову. Мне стало стыдно. Признался, что не выучил стихотворение и пообещал исправиться к следующему уроку. Ольга Владимировна не поставила мне двойку. Она поверила, что я исправлюсь. Придя из школы, я сразу сел учить стихотворение. На уроке литературы я уже не прятал глаза, а тянул руку вверх, чтобы меня спросили. Получив пятёрку, я радостный пошёл домой. На душе было приятно от того, что учитель мне поверил. Я буду стараться всегда учить уроки, радовать этим учителей и родителей. Нужно только постараться побороть свою лень и быть внимательным на уроках