. Прочитайте текст Как-то я возвращался из поездки до Астрахани и обратно. (2) Теплоход современный, огромный, комфортабельный; на нём более трехсот пассажиров. (3) Но не было ни одного, который оставался бы равнодушен при виде затопленных лесов и ободранных памятников архитектуры на берегах. (4) Не успевало скрыться из виду одно, когда-то красивое, здание с провалившейся крышей, как появлялось в поле зрения другое. (5) И так все двадцать два дня путешествия. (6) Беда, лебедиными крыльями бьет беда! (7) А еще больше огорчало, когда мы вообще не видели здания, еще недавно высящегося на берегу, но безжалостно снесенного под тем предлогом, что вид его из-за безнадзорности и запустения стал безобразен. (8) Это же вопиющая безответственность и бесхозяйственность! (9)Неужели нельзя при погибающие церкви, старые усадьбы к нуждам окружающего населения или оставить их как памятники, знаки минувшего, покрыв только добротными крышами, предотвратив дальнейшее разрушение?! (10) Ведь почти все они довольно красивы, поставлены на самых видных местах. (11) Они плачут глазницами своих пустых окон, глядя на проплывающие дворцы отдыха.(12) И огорчало это решительно всех. (13) Не было ни одного человека, которого зрелище уходящей культуры оставляло бы равнодушным. (14) Мы не храним старину не потому, что ее много, не потому, что среди нас мало ценителей красоты любящих родную историю и родное искусство, а потому, что слишком спешим, слишком ждем немедленной отдачи. (15) А ведь памятники старины воспитывают, как и ухоженные леса воспитывают заботливое отношение к окружающей природе. (16) Нам необходимо ощущать себя в истории, понимать свое значение в современной жизни, даже если она частная, небольшая, но все же добрая для окружающих. (17) Каждый может сделать что-то доброе и оставить по себе добрую память. (18) Хранить память о других – это оставлять добрую память о себе.

Дмитрий Сергеевич Лихачев

2. Определите тему текста и его основную мысль.

3. Выпишите грамматическую основу предложения №2, укажите тип скауемого (простое глагольное, составное глагольное, составное именное)

4. Укажите тип сказуемого в предложении №13

5. Укажите тип сказуемого в предложении №10

6. Выпишите грамматискую (-ие) основу (-ы) предложения №7

7. Объясните постановку тире в предложении №18

8. Укажите номер предложения (-ий), где есть только подлежащее

9. Укажите номера сложных предложений

10. Выполните синтаксический разбор предложения №17

Изменение слова по падежам называется склонением. Склонением называется также класс слов, объединенных общностью словоизменения, и отвлеченный образец, по которому изменяются слова этого класса. в современном русском языке существует три таких класса (три склонения) – первое, второе и третье, различающиеся системами падежных флексий. Типы склонения строго различаются только в падежных формах ед. ч. Во мн. ч. различия между типами склонения не столь определенны, а в дат. , тв. и предл. падежах различия флексий вообще отсутствуют. К первому склонению относятся существительные муж. р. с нулевой флексией в им. п. ед. ч. (стол, конь, край, нож, шалаш, мяч, товарищ) и существительные сред. и муж. р. с флексиями в им. п. ед. ч. -|о| (орфогр. -о, -ё и -е) (окно, ружьё, поле) и -|е| (бытие) . Ко второму склонению относятся существительные с флексией в им. п. ед. ч. -|а| (орфогр. -а и -я) (труба, земля, стужа, туча) и существительные с той же флексией, относящиеся к муж. р. (мужчина, староста, зайчишка, домина, судья) и к общ. р. (сирота, обжора, плакса) . К третьему склонению относятся существительные жен. р. с нулевой флексией в им. п. ед. ч. и с основой на парно-мягкую согласную или на шипящую (ткань, кровать, мышь, ночь, рожь, мощь) . К третьему склонению по системе падежных флексий относятся также существительные сред. р. на -мя с флексией в им. п. ед. ч. -|а| (орфогр. -я) (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, полымя [устар.] , племя, стремя, семя, темя) , существительные сред. р. дитя и муж. р. путь. Склонение существительных связано с морфологической категорией рода, но не определяется ею последовательно. В I скл. входят существительные муж. и сред. р. и не входят существительные жен. р. ; во II скл. входят существительные жен. , муж. и общ. р. и не входят существительные сред. р. ; в III скл. входят в основном существительные жен. р. , а также двенадцать слов сред. р. и одно слово муж. р. Первые два склонения по отношению к роду характеризуются следующим образом: I скл. – неженское (т. е. мужское и среднее) , II скл. – несреднее (т. е. мужское и женское) ; III скл. – преимущественно женское. С орфографической точки зрения, т. е. в зависимости от написания флексий, в первых двух склонениях выделяются две разновидности: а) существительные с основой на парно-твердую согласную, шипящую и ц (так называемая твердая разновидность) ; б) существительные с основой на парно-мягкую согласную и |j| (так называемая мягкая разновидность) . Различия в написании флексий обусловлены качеством конечной согласной основы существительного. В III скл. , в основном состоящем из слов жен. р. с основой на парно-мягкую согласную и шипящую, первая разновидность не представлена. О склонении существительных муж. р. на -ишко и -ище, в котором могут объединяться падежные флексии первого и второго скл.

 1.                                       Морозная ночь.
Ясная морозная ночь.Земля,воздух,месяц скованы морозом.Крупные звёзды синими фонарями висят в лесу между ветвями.Мелкие звёзды усеяли всё небо.
3.морозная ночь это прил. + сущ.
 звёзды висят это глаг.+сущ.
7.лягушонок- лягуш корень, онок суффикс, нулевое окончание
 подводник- под приставка,вод корень,ник суффикс, нулевое окончание
 просмотр-про приставка,смотр корень, нулевое окончание
 гордость-горд корень, ость суффикс,нулевое окончание
8. безвкусица- образован приставочно суффиксальным от слова вкус
 медвежонок - суффиксальный от слова медведь
9.ЭПИТЕТ- морозная ночь
  МЕТАФОРА-скованы морозом
  СРАВНЕНИЕ - звёзды синими фонарями