2. Выделите грамматические основы предложений. Расставьте, где необходимо, недостающие знаки препинания полгода и книга «Трагедия Согдианы» вышла в свет.
2. Этим предпочтением он мог нанести укол властным монархам и от этого у него хандра зато она слишком резко уступила место нетерпению составлявшему самую сильную черту характера герцога.
3. Словом картина была самая мирная а между тем в двух шагах отсюда был базар и притом базар очень завозной и дешёвый.
4. Мы с сестрой плакали мать также плакала.
5. Иль чума меня подцепит иль мороз окостенит иль шлагбаум в лоб мне влепит непроворный инвалид.
6. Хотел выговорить слово и язык не повиновался ему.
7. Ступишь ногой в мох и мох сочится
8. Губы Кати не улыбались и тёмные глаза выражали недоумение.
9. Она обещала зайти ещё раз и стала приходить всё чаще но адреса она им не дала да у неё и не было настоящего адрес.
10. В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры.
11. Это была слава но всё это было опасно утомительно а для него самого по его мнению всё это было не нужно и вредно.
12. Доктор Браун явно не в духе и даже не слишком любезен однако он замечательный человек
13. У Гаврилы смешно надулись щеки... и суженные глаза как-то чересчур часто и смешно помаргивали.
14. У него осунулось лицо и отяжелели веки опустившись на выпуклые глаза полузакрывая их.
15. Ни она никого не тронет ни её никто не тронет.
16. На воде гладкой как зеркало изредка ходили круги да вздрагивали речные лилии потревоженные весёлой рыбой (Чехов).
17. То длинный сук её за шею зацепит вдруг то из ушей златые серьги вырвет силой то в хрупком снеге с ножки милой увязнет мокрый башмачок то выронит она платок...
18. Она мне нравилась всё больше и больше я тоже по-видимому был симпатичен ей.
19. Прозвенит третий звонок и без вас распахнётся тяжёлый занавес, заиграет музыка и начнется первая картина.
20. Я открывал страницу и всё тут же переставало существовать.

Война… Это ужасное явление, которое заставляет людей все переосмыслить и жить по-новому, но труднее всего приходиться детям, нуждающимся в любви и ласке, а в итоге, оказавшимся на войне. Так что же такое детская самоотверженность? Именно над проблемой детского героизма рассуждает Юрий Яковлев в тексте.

Поднимая данную проблему, автор обращает внимание читателя на то, насколько ответственно дети могут относиться к приказу. Для того, чтобы показать всю серьезность отношения детей к войне, а также их героизм, Яковлев приводит эпизод из жизни главного героя, однажды встретившего мальчика-часового. Мальчик охранял мост, он «должен был сообщить нашим воинам о том, что фашисты, отступая, заминировали мост». Однако автор показывает нам, что военные не услышали мальчика, потому он решил пожертвовать своей жизнью ради солдат. Мальчишка вбежал «на заминированный мост», после чего «мост взлетел на воздух». Таким образом, писатель иллюстрирует нам, насколько героическими и смелыми могут быть поступки детей во время войны.

Другим примером, показывающим детский героизм, является поступок девочки Лиды, которая состояла в партизанском отряде, будучи еще ребенком, и находилась среди фашистов в роли разведчицы. Автор описывает все трудности, которые ей пришлось пережить, ведь «под кроватью у нее хранились партизанские мины», и жила она каждый день, словно на вулкане, который непременно взорвется. Яков

Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз,

чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам

ставить - неопределенная форма

нарисует - ед. ч. буд. вр.

будет играть - ед. ч. буд. вр.

закрыли - мн.ч вр.

читать - неопределенная форма

носить - неопределенная форма

Рассказал - ед.ч вр.

Пожелтели- мн.ч вр.

Нашёл - ед.ч вр.

Смотрят – мн.ч, наст.вр

Изменяются - мн.ч., наст. вр.  

Искрится- ед.ч., наст. вр.

Наклонился - ед.ч вр.

ед.ч., буд.вр

неопределенная форма

мн.ч вр.

Зовёшь - ед.ч., наст. вр.

Звали - мн. ч вр.

Позову -ед.ч., буд.вр.

Просит - ед.ч., наст. вр.

Дрожать - неопр. форма

засветилось - ед.ч вр

засветить -  неопр. ф.

светит - ед.ч., наст. вр.

говорить - неопр. ф.

говорили - мн.ч вр.

поговорим - мн.ч., буд. вр

играть - неопр.ф.

играю - ед.ч., наст.вр.

поиграем- мн.ч, буд.вр.