1.Расставьте знаки препинания, подчеркните обобщающие слова. 2.Составьте схемы предложений. 1.На площадке на лужайке в беседке всюду та же тишина и безделье. 2.Вся усадьба состояла из четырех срубов из конюшни сарая бани и небольшого домика. 3.Все и озеро и беседка и ребятишки напоминало мне детство.

I. Глуп - имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос «каков?». II. Начальная форма – глупый. Морфологические признаки: постоянные – качественное прилагательное, непостоянные – употреблено в краткой форме, единственном числе, мужском роде. II. В предложении выполняет роль сказуемого. I. Скучен - имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос «каков?». II. Начальная форма – скучный. Морфологические признаки: постоянные – качественное прилагательное, непостоянные – употреблено в краткой форме, единственном числе, мужском роде. II. В предложении выполняет роль сказуемого.

I. Глуп - имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос «каков?». II. Начальная форма – глупый. Морфологические признаки: постоянные – качественное прилагательное, непостоянные – употреблено в краткой форме, единственном числе, мужском роде. II. В предложении выполняет роль сказуемого. I. Скучен - имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос «каков?». II. Начальная форма – скучный. Морфологические признаки: постоянные – качественное прилагательное, непостоянные – употреблено в краткой форме, единственном числе, мужском роде. II. В предложении выполняет роль сказуемого.