бАловать, бомбардировАть группировАть забронИровать запломбировАть запрудИть заржавЕть захламИть кашлянУть лакировАть мОрщить морщИть набАловать наперчИть облегчИть озорничАть опошлИть осведомИть перекроИть плесневЕть предвосхитИть раскошЕлиться уведомИть углубИть ходатАйствовать чЕркать бралО взялО гналО занЯть начАть принЯть зАнял нАчал началА поднЯл пОнял понялА прИнял принялА зАняло поднялО понялО поднЯли прИняли зАняли взобрАлся взобралАсь родилИсь родилАсь звонИшь кроИшь кроИт звонЯт звонИте кроИм напоИт напоИшь повторИшь повторИм камбалА каучУк кетА кетОвый кУхонный констатИровать компрометИровать казакИ занятОй зАнятый инАче Искра Исподволь исчерпАть обеспечЕние опЕка Оптовый откупорИть петлЯ плАто премировАть пригОршня придАное принудИть приструнИть ракУшка стАтуя танцОвщица углЯ углЕй фенОмен хАос хАос хвОя шАсси Эскурс экспЕрт языковАя языкОвая
При всех плюсах дистанционного обучения, таких как доступность любого материала в один клик, возможность получать знания, даже если немного приболел, никто не отвлекает своим неадекватным поведением на уроках, планировать выполнение задания по своему усмотрению, не тратить время на дорогу в школу и обратно и еще много чего в этом роде. Но для меня такое обучение явно не подходит. Для меня важно личное общение с учителем и одноклассниками, ведь этого ничто не заменит, даже самый расчудесный скоростной интернет! При живом, личном общении с учителем возникает, чувство чего-то настоящего и цельного. Учитель чувствует на что следовало бы ученику обратить более пристальное внимание, какую тему подтянуть. А ученик всегда имеет возможность напрямую задать интересующий вопрос по непонятной для него теме.
Оцените, сама писала!
