Мальчик (И.п.) рассказал (о ком?) о дельфине (П.п.).
Дельфин (И.п кого?) мальчика (Р.п.).
Дельфин (И.п.) и мальчик (И.п.) стали (кем?) друзьями (Т.п.).
Дельфин (И.п.) общался (чем?) звуками (Т.п.).
Ребята (И.п.) удивились (чему?) рассказу (Д.п.).
Слова, подчёркнутые одной чертой - подлежащие (подчеркнуть одной чертой).
Слова, выделенные жирным шрифтом - сказуемые (подчеркнуть двумя чертами).
Слова, выделенные курсивом отвечают на вопросы косвенных падежей. В предложении являются дополнением (подчеркнуть пунктирной линией).
1. Наш класс составил учебный план. Мамин суп просто класс. 2. Мне сказали нарезать лук. Солнечные лучи попадали на луг. 3. По такой погоде лучше носить с собой зонт. На небе можно разглядеть следящий за нами зонд. 4. Чтобы выбраться с острова нужен плот. На побережье есть очень вкусные плоды. 5. Букет алых роз. Мальчик крайне быстро рос. 5. Дети построили песочный замок. Мама повесила замок на дверь. 6. На деревьях ростет мох. Ты мог бы и поинтересоваться насчет моего самочувствия. 7. Официантка принесла поднос с едой. Он шел и что-то бурчал себе под нос. 8. В лесу много ягод. Я могу приручить лису. 9. Я несу мел в класс. Он не сумел ответить.
Объяснение:
