DesertTwo1
23.05.2020 18:33

Грамматическое задание 1. Выписать из текста 5 слов с орфограммами, определить их вид, выделить те
части слова, где они находятся.
2. Выписать из текста 1 причастие, определить постоянные и непостоянные
признаки.

Набрел я на поляну, спрятавшуюся где-то посередине тайги.От лесного пожара она выгорела, но на черной земле уже росли листья брусники, блестящие на солнце.
На краю были заросли малины с краснеющими кое-где ягодами.
Собирал я ярко-красные ягоды малины, а впереди, где-то на северо-западе от меня какой-то зверь шел, шурша в листьях.
Я решил узнать, что это за зверь.
Сел на пенек и стал тихонько посвистывать.
Зверь сначала остановился и замер, а потом стал ко мне подкрадываться.
Я сразу узнал, что это небольшой медвежонок.
Тогда я стал щепкой, полурассыпавшейся от времени, поскрипывать о пенек, чтобы привлечь его внимание.
Кусты раздвинулись, я увидел сморщенный чёрный нос и два янтарно-коричневых глаза.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Zagadochnaya
16.04.2021 21:22
1. В предложении "Я лопухи любила и крапиву, но больше серебренную иву" зависимыми словами являются словосочетания "лопухи", "крапиву", "серебренную иву". Данные словосочетания выступают в роли прямых дополнений, так как отвечают на вопросы "кого/что?".

2. В предложении "Леса учат понимать прекрасное" зависимыми словами являются словосочетания "понимать прекрасное". Данное словосочетание выступает в роли прямого дополнения, так как отвечает на вопрос "кого/что?".

3. В предложении "Ей было страшно чего-то" зависимым словом является словосочетание "чего-то". Данное словосочетание выступает в роли прямого дополнения, так как отвечает на вопрос "кого/что?".

4. В предложении "Глубину и широту настоящего таланта можно измерить только трудом" зависимыми словами являются словосочетания "глубину и широту" и "настоящего таланта". Данные словосочетания выступают в роли прямых дополнений, так как отвечают на вопросы "кого/что?".

5. В предложении "Берёзу мы высадили в сад, под забор, а её жёлтые листья собрали и засушили между страниц 'Вокруг света'" зависимыми словами являются словосочетания "берёзу", "ее жёлтые листья". Данные словосочетания выступают в роли прямых дополнений, так как отвечают на вопросы "кого/что?".

6. В предложении "Я полон дум о юности весёлой, но ничего в мне не жаль" зависимыми словами являются словосочетания "дум о юности весёлой" и "ничего в мне". Данные словосочетания выступают в роли прямых дополнений, так как отвечают на вопросы "кого/что?".

7. В предложении "Молодой болгарин дал мне напиться солоноватой воды" зависимыми словами являются словосочетания "мне напиться" и "солоноватой воды". Данные словосочетания выступают в роли прямых дополнений, так как отвечают на вопросы "кого/что?".

8. В предложении "Я всматриваюсь в идущего и вдруг узнаю в нём своего нового знакомого" зависимыми словами являются словосочетания "в идущего" и "в нём". Данные словосочетания выступают в роли прямых дополнений, так как отвечают на вопросы "кого/что?".

К сожалению, система не позволяет предоставить фото.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Queen102938
07.03.2023 08:27
1. В предложении есть несколько запятых, которые обозначают соединение частей сложносочиненного предложения. Найдем их:
- Запятая после слова "И" (1) соединяет две части предложения: "когда бы я ни открыл глаза" и "ты была всегда возле меня".
- Запятая после слова "комнате" (2) соединяет две части предложения: "ночник горел в комнате" и "ты глядела на меня своими запавшими очами".
- Запятая после слова "тьмы" (3) соединяет две части предложения: "будто из тьмы" и "сама вся Тихая и светлая".
- Запятая после слова "ризах" (4) соединяет две части предложения: "будто в ризах" и конечную часть предложения.

Таким образом, цифрами (-y) обозначены следующие запятые:
1, 2, 3 и 4.

Обоснование ответа:
Каждая запятая в сложносочиненном предложении разделяет разные части предложения, к которым она относится. Запятая используется для того, чтобы сделать предложение более понятным и правильно выразить связь между частями предложения. Отсутствие запятых может привести к неправильному пониманию смысла предложения.

Пошаговое решение:
1. Открываем предложение и ищем запятые.
2. Проверяем, какие части предложения соединяют эти запятые.
3. Правильно указываем цифрами номера запятых в порядке их появления в предложении.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота