myzroman
02.02.2021 23:02

1.Внимательно прочитайте текст и письменно выполните к нему следующие задания: 1.Определите микротемы. Составьте план текста
2.Озаглавьте текст.
3.Определите тему текста (О чем текст?)
4.Назовите идею текста, его главную мысль (Что хотел сказать автор этим текстом?)
5.Чему учит этот текст?
6.Ваше отношение к проблеме, затронутой автором
7.Отметьте средства связи предложений в тексте
8.Определите связи предложений в тексте
9.Определите тип речи
10.Определите какого стиля текст
11.Назовите языковые средства выразительности, используемые автором текста

12.Выберите и выполните одно из творческих заданий к тексту:
-Напишите мини-сочинение (5-10 предложений) на тему, затронутую автором в тексте.
-Назовите художественные произведения , связанные с темой текста
-Напишите заметку в газету о прочитанном тексте
-Сформулируйте вопрос философского характера по теме текста
- Напишите небольшое эссе с использованием не менее 5 видов средств выразительности.
-Напишите аннотацию к тексту.(объем – не более 2-х предложений
ТЕКСТ
(1) Не один год восемнадцатого столетия тяну¬лась война с персами, и в этих-то войнах и про¬славил себя Петр Степанович Котляревский...
(2) Впервые был ранен в чине штабс-капи¬танском при штурме Ганджи; тогда ему было двадцать лет, но слава еще не пришла к нему. (3) Она коснулась его в ранге уже майорском. (4) Многотысячная армия персов, во главе с Аб¬бас-мирзою, ринулась в пределы Карабаха. (5) Котляревский вел батальон егерей, когда Аб¬бас-мирза насел на него всей армией. (6) Герои заняли горушку кладбища, укрываясь за плита¬ми мусульманских могил. (7) Вспыхнула бит¬ва – непохожая на все: батальон против целой армии! (8) К утру не стало половины солдат, сам Котляревский был ранен, и Аббас замкнул их в жестокой осаде.
(9) – Подождем, – сказал принц, – пока они сами не сдохнут...
(10) 150 человек стояли против 40 000 персов. (11) Легендарно!
(12) Ночью Котляревский отдал приказ:
(13) – Ребята! (14) Землю над могилами пав¬ших сровняйте, чтобы враг не надругался над товарищами нашими. (15) Колеса пушечные обмотайте шинелями. (16) Поход будет страшен и... поцелуемся!
(17) Легенда продолжалась: бесшумные, как барсы, егеря из кольца осады устремились в сто¬рону Шах-Булахского замка. (18) Котляревский решил взять эту крепость, чтобы засесть в ней, иначе в голом поле их перебьют. (19) Они уже подходили к замку, когда Аббас-мирза поднял свою армию по тревоге – в погоню.
(20) – Пушки вперед! – призвал Котляревс¬кий к штурму.
(21) Шарахнули ядрами по воротам замка, и они сорвались с петель. (22) Выбили оттуда гар¬низон и сами там сели. (23) Закрылись. (24) Двух лошадей егеря съели в осаде, потом рвали на дво¬ре сухую траву...
(25) Аббас-мирза прислал к Котляревскому парламентера:
(26) – Ольвы, кормящиеся травой! (27) Наш принц Аббас предлагает вам всем высокое по¬ложение и богатство на службе персидской. (28) Сдавайтесь, и обещание это да будет свято именем светлейшего шаха.
(29) – Четыре дня, – отвечал Котляревский, – и дадим ответ...
(30) Стихли выстрелы. (31) А невдалеке, средь неприступных гор, стояла еще одна кре¬пость – Мухрат. (32) Вот если бы проскочить туда! (33) Срок перемирия подходил к концу, Котляревский поднялся на башню.
(34) – Мы согласны сдаться! – прокричал он. (35) – Но завтра утром!
(36) Всю ночь в лагере Аббас-мирзы шло лико¬вание. (37) Котляревский слово сдержал: утром
персы вошли в крепость, но она была уже пуста – русские тихо ушли. (38) Аббас-мирза настиг их в пяти верстах от Мухрата. (39) На горных тро¬пах началась жестокая битва. (40) Персы скопом лезли на пушки, егеря пушек им не отдавали. (41) Батальон шел к замку «на пробой»! (42) И вдруг... ров, дальше не пройти. (43) Тогда егеря стали ложиться в ров, умащивая его своими тела-ми. (44) «Идите!» – кричали они. (45) И по живым телам батальон и протащил даже пушки. (46) Лишь двое встали изо рва. (47) Затворясь в Мухрате, еще восемь суток держались они в осаде, пока из Тифлиса не подошла подмога. (48) Зна¬мена кавказских полков, овеянные славой, скло¬нились до земли перед таким героизмом...
(49) – В чем секрет ваших побед? – спрашива¬ли Котляревского.
(50) – Обдумываю холодно, а действую го¬рячо...

(B.C.Пикуль)

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
sahabigboss
14.06.2021 09:57

В каком фрагменте текста содержится ответ вопрос: «Почему девочка
болезненно относилась к своей хрупкости и малому росту?»

 4) В 5-7 предложении идет пояснение.

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «достоинство»
(предложение 2).

 4) качество

 сравнение?

1)

Укажите ошибочное суждение.

2) У буквы "Л" нет пары

Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

Думаю, что 1)

В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от
произношения?

4)

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком
страдательном причастии времени пишется Н»?

1)

Замените словосочетание «фарфоровые собаки» синонимичным словосочетанием со
связью управление.

Собаки из фарфора

Выпишите грамматическую основу предложения 35

Я была хрупкой и малорослой

Среди предложений 17–20 найдите предложение с обособленным

обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

20

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры,

1, 2

Укажите количество грамматических основ в предложении 7.

4 основы

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые

3, 4, 6

Среди предложений 2–6 найдите сложное предложение с последовательным
подчинением придаточных.

3 предложение

Среди предложений 12–16 найдите сложное предложение с бессоюзной и
союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.

Думаю, что 12

0,0(0 оценок)
Ответ:
AleksangraJarasyova
08.05.2020 21:20

Волонтерство- это оказание добровольной и бескорыстной Впервые это движение появилось в Европе после Первой мировой войны.  В СССР развитием добровольчества занимались пионерские организации и ВЛКСМ. Послевоенное время предоставило России огромную плеяду волонтёров. Количество людей, нуждающихся в возрастало: врачей было мало, а больных много, многие семьи потеряли родных, без которых совсем ослабли, страна была разорена и утрачена. Однако на ей пришли ребята, неравнодушно относящиеся ко всем проблемам и потерям общества. Уже тогда создавались отдельные отряды, организации, которые внесли довольно значимый вклад в восстановление и процветание нашей страны.

  Я думаю, что именно такое достойное России внедряет в современную молодёжь нечто благородное и естественное. Многие юноши  и девушки берут пример со своих предков, родителей, и будто переносят всё то, что хотят в себе увидеть.  Так, в настоящее время волонтёрство даже имеет свои направления: социальное, культурное, спортивное, экологическое, событийное,  корпоративное, донорство. Все они очень ценны, но сегодня я поподробнее расскажу о социальном волонтёрстве, о его целях и задачах, а также о развитии добровольческого движения в молодежной среде.

  Это направление является самым основным и известным. В его цели и задачи входят:

Оказание безвозмездной людям, нуждающимся в ней.

Безвозмездное участие в общественно значимых мероприятиях с согласия их организаторов.

Формирование гражданской позиции, чувства социальной ответственности , солидарности и взаимо в обществе.

государству в решении его социальных задач.

Получение гражданами навыков самореализации и самоорганизации для решения социальных задач.

Развитие и поддержка молодежных инициатив, направленных на организацию добровольческого труда молодёжи.

А также забота о ветеранах, пенсионерах,  людях с ограниченными возможностями, детях. Множество благотворительных фондов, занимающихся именно в этой категории,  добиваются высоких результатов. В современном мире их так много, что каждый человек поделиться своими средствами даже в интернете. Выходит, что волонтёры обладают некими правами и обязанностями.

 

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота