Выделить основные части текста; 2. Озаглавить каждую из частей;

3. Отразить в подзаголовках содержание частей текста.

​

Падеж сущ во мн.ч.
(указан в скобках за словом)
 
Живут в зоопарке павлины-друзья (И.п.).
И есть у павлинов (Р.п.) забота одна:
Павлинам (Д.п.) ужасно обидно –
Самим-то хвостоВ (В.п.) не видно!
Им зеркАло надо повеситЬ.
Об этом мечтают все
Десять.
__
Фонетический разбор слова  

Друзья´, дру-зья, 2 слога
д – [ д ] – согл., парн. зв., парн. тв.
р – [ р ] – согл., непарн. зв., сон., парн. тв.
у – [ у ] – гласн., безуд. 
з – [ з’] – согл., парн. зв., парн. мягк.
ь – [ - ]
я – [ й’] – согл., непарн. зв., сон., непарн. мягк.
    \ [ а´] – гласн., уд. 
6 букв, 6 звуков  [друз’й’а´]

1)Подвода с ранеными солдатами ехала ПОЗАДИ обоза. 
2)Геологи шли вперёд и вперёд, НАПЕРЕКОР буре. 
3)МЫ долго бродили ВОКРУГ незнакомой поляны. 
4)БЛАГОДАРЯ товарища, я преодолел трудности в учёбе. 
5)Комиссия заседала В ПРОДОЛЖЕНИЕ часа. 
6)Колонна машин двигалась ВДОЛЬ дороги.
7)В течение нескольких уроков мы изучали предлог. 
8)Докладчик говорил в продолжение часа. 
9)Вы можете сообщить данные насчет переписи? 
10)Вследствие задержки в пути мы опоздали на поезд. 
11)В заключение лекции докладчик прочитал обращение к молодежи 
12)Ввиду сильных морозов занятия в школах были отменены