чудовкедах333
20.09.2021 12:05

Письмо. 3 Прочитайте рассказ М.М. Зощенко «Великие путешественники» (смотри ниже)
4 Напишите сжатое изложение данного текста, передавая кратко
главную информацию рассказа от третьего лица (то есть рассказываете,
как они отправились, мальчики решили и т.д.) Объем работы - 60-90 слов.

М.М. Зощенко
Великие путешественники
Когда мне было шесть лет, я не знал, что Земля имеет форму шара. Но
Степка, хозяйский сын, у родителей которого мы жили на даче, объяснил
мне, что такое земля. Он сказал:
— Земля есть круг. И если пойти все прямо, то можно обогнуть всю
Землю и все равно придешь в то самое место, откуда вышел.
И когда я не поверил, Степка ударил меня по затылку и сказал:
— Скорей я пойду в кругосветное путешествие с твоей сестренкой Лелей,
чем я возьму тебя. Мне не доставляет интереса с дураками путешествовать.
Но мне хотелось путешествовать, и я подарил Степке перочинный
ножик. Степке понравился мой ножик, и он согласился взять меня в
кругосветное путешествие. На огороде Степка устроил общее собрание
путешественников. И там он сказал мне и Леле:
— Завтра, когда ваши родители уедут в город, а моя мамаша пойдет на
речку стирать, мы сделаем что задумали. Мы пойдем всё прямо и прямо,
пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик до тех пор, пока не
вернемся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушел целый год.
Леля сказала:
— А если, Степочка, мы встретим индейцев?
— Что касается индейцев, — ответил Степа, — то индейские племена
мы будем брать в плен.
— Из моей копилки я возьму три рубля. Я думаю, что нам хватит этих
денег, - сказала Леля.
И на другой день, когда наши родители уехали в город, а Степкина
мать ушла на речку полоскать белье, мы покинули нашу деревню Пески. Мы
пошли по дороге через лес. Впереди бежала Степкина собачка Тузик. За ней
шел Степка с громадным мешком на голове. За Степкой шла Леля со
скакалкой. И за Лелей с тремя рогатками, сачком и удочкой шел я…

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
pppooppaoappo
07.12.2022 12:57
)сгорбившись и закутавши лицо, ожидал я терпеливо конца ненастья, как вдруг, при блеске молнии, на дороге почудилась мне высокая фигура. 2)лучина горела на столе, печально вспыхивая и погасая. 3)дверь заскрипела, и лесник шагнул, нагнув голову, через порог. 4)бирюк сидел возле стола, опершись головою на руки. 5) до дому еще было верст восемь; моя добрая рысистая кобыла бодро бежала по пыльной дороге, изредка похрапывая и шевеля ушами; усталая собака, словно привязанная, ни на шаг не отставала от задних колес. 6)  я бросился в направлении шума и прибежал, спотыкаясь на каждом шагу, на место битвы.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Hеll
28.05.2023 10:44

морфология - это раздел грамматики, изучающий части речи (существительные, прилагательные, глаголы и т. д. ) и их формы. без знания частей речи в языке не обойтись.

во-первых, от знания частей речи зависит письменная грамотность человека, ведь многие орфографические правила основаны на умении определять часть речи конкретного слова. например, употребление мягкого знака на конце слова после шипящих зависит прежде всего от того, какой частью речи является данное слово. если это существительное 3 склонения, то "ь" на конце пишется (дочь, роскошь и т. д.) , а если это, допустим, краткое прилагательное, то "ь" не пишется (могуч, дремуч) . или существительное "ожог" пишется с гласной "о" после шипящей в корне, а глагол "ожёг" - с гласной "ё".

во-вторых, знание частей речи формирует у человека пунктуационную грамотность. например, такая часть речи, как междометие (ох, ай, ну и т. д.) , на письме всегда выделяется запятыми.

таким образом, морфология - важный раздел науки о языке. морфология научиться правильно говорить, не допускать грамматических ошибок при образовании форм слов. изучение морфологии повышает речевую культуру. морфология тесно связана с орфографией.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота