98. Прочитайте строфы из стихотворений, назовите их авторов. Проанализируйте отрывки с точки зрения использованных в них средств
выразительности. Запишите свой анализ, включив в него данные стихо-
Творные цитаты.
1. Но человека человек
Послал канчару властным взглядом.
И тот послушно в путь потек
И к утру возвратился сядом.
2. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
3. Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном

Тема войны актуальна в любое время. На протяжении всей нашей жизни происходили воины. О них мы можем узнать из истории. Война прежде всего связывается с кровопролитными битвами, смертью людей, пытками, голодом. Женщина же связывается с чем то прекрасным, поэтому война и женщина - понятия не совместимые.
Вспомним Великую Отечественную войну. Она шла на протяжении 4 лет, болле всего в этой войне отличилось жестокое обращение немцев с пленниками на оккупированных территориях. Жестокие пытки которые испытывали эти люди просто невозможно вообразить, а все это было и со старыми людьми и с детьми и с женщинами.
Так же приведу в пример блокаду Ленинграда. В таких бесчеловечных условиях могли выжить только самые сильные и стойкие, а разве любая женщина может быть такой? Она более беззащитна чем мужчина.
Если вспомнить историю еще более глубже, то можно сделать вывод, что в большинстве случаев именно мужчины воюют между собой, а не женщины.
Таким образом, у войны действительно не женское лицо, потому что защитник - это прежде всего мужчина.

У угла моей дачи стояла кадушка, полная воды. Рядом куст бузины. На бузине сидели бок о бок два молодых воробья,с ярко-жёлтыми пазухами по краям клювов. Один  уверенно перепорхнул на край кадушки и стал пить. Пил - и всё  перекликался на звенящем своём языке.
  Другой  с серьёзным видом сидел на ветке и опасливо косился на кадушку. А пить очень хотелось.
  И вдруг я ясно увидел: тот, первый просто примером своим ободряет другого. Он непрерывно прыгал по краю кадушки, опускал клюв, захватывал воду и тотчас ронял её из клюва, и поглядывал на брата . Братишка  решился, слетел к кадушке. Но только коснулся лапками сырого, позеленевшего края, - и сейчас же испуганно порхнул назад на бузину. А тот опять стал его звать. 
  И добился наконец. Братишка перелетел на кадушку, неуверенно сел, всё время трепыхая крылышками, и напился. Оба улетели.