lenababkina200
31.07.2021 20:20

Проанализируйте тексты публицистического стиля
Проанализируйте тексты публицистического стиля:

1) примерами из текстов подтвердите, что они: а) написаны на общественно значимую, злободневную тему; б) адресованы массовому читателю;

в) призваны воздействовать на рассудок и чувства читателей с целью

воспитания у них высоких, благородных гражданских чувств;

2) докажите, что для текстов характерна прямая и открытая оценочность (без обращения к художественным образам), в которой ярко выражена позиция автора, его страстное желание убедить читателя в своей правоте;

3) найдите языковые средства, создающие общую экспрессивность текста: специальные выразительные средства – эпитеты, сравнения, метафоры, риторические вопросы или восклицания, противопоставления и т.п.; найдите характерные для публицистического стиля слова и словосочетания, обозначающие обобщённые и общественно-значимые понятия – политики, морали, нравственности, культуры, социальных чувств и т.п.

4) определите к какому жанру можно отнести данный текст.

У каждого из нас «своя речка». Неважно какая, большая Волга или малютка Усманка. Все ли мы понимаем, какое это сокровище – речка? И как оно уязвимо, это сокровище?! Можно заново построить разрушенный город. Можно посадить новый лес, выкопать пруд. Но живую речку, если она умирает, как всякий живой организм, сконструировать заново невозможно.

Последние годы во всем мире идет озабоченный разговор о воде. Вода становится одной из главных ценностей на земле. Но когда говорят: «Миссисипи мелеет» или: «Мелеет Дон», не все понимают, что корень проблемы лежит на берегах маленьких усманок и даже безымянных речек и ручейков. Жизнь зародилась, осела и развивается около рек. Только-только пробившийся из земли ключик без пользы уже не течёт. Но, кроме благ и радостей, отдаваемых всему живущему на её берегах, речонка упорно несёт свою воду в «общий котёл», из которого пьют сегодня огромные города и крупные промышленные центры. А если какой-нибудь город начинает страдать от жажды, если мелеют большие реки, первую из причин надо искать там, где расположены «капилляры» водной системы, - на малых речках.
В.Песков. Отечество

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
vladimirkotov71
25.11.2020 18:59
Мой любимый герой рассказа "Кавказский пленник" Л. Н. Толстого это русский офицер Жилин. Почему? Потому что Жилин очень сильно отличался от своего товарища Костылина многим. Ну во первых Жилин был внимателен, умным, и самоуверенным потомучто он знал и верил что он сможет выбраться! А Костылин был ко всему равнодушен и был плаксой . Его ничего не интересовало. Он просто днём за днём сидел в яме и ничего не делал. Жилин мне нравился потомучто пытался выбраться с самих татар которые его посадили в плен. Первый побег Жилина не удался из за Костылина иза чего мне очень стало жалко Жилина! Ведь Жилин всё продумал и подкормил собаку, и узнал во сколько лучше бежать из сарая. Второй побег Жилина удался. Ему девчока Дина. Ей стало жалко их и она решила им выбраться. Но Костылину незахотелось идти с ними и он остался в яме. Вообщем Жилин в этом рассказе мой любимый герой. Ведь несмотря ни на что Жилин смог выбраться и я этому рад!
(Я ТОЧНО НЕ ПОНЯЛА ЗАДАНИЯ :С)
0,0(0 оценок)
Ответ:
Настечок
03.03.2023 14:09
1 ) В этом слове 2 слога, первый слог ударный, все согласные мягкие:
     3. Ча´йки   [ч᾿а´й᾿к᾿и]. 

2) Формы слова ШУМ: шумЫ, (о) шумЕ, (без) шумА.
    Родственные к слову ШУМ слова: ШУМеть, ШУМок, ШУМный. 

3) Правильные утверждения о частях слова:
     3. Общая часть родственных слов называется корнем
     4. Окончание – это изменяемая часть слова.

4) Имена существительные, состоящие 
    из приставки, корня, суффикса и кончания:
            3. По|друж|к|а
            5. За|гад|к|а.

5) Группа родственных слов:
      3. СВЕТ, СВЕТЛый, поСВЕТЛеть, расСВЕТ.

6) Побудительное предложение: 1. Положи книгу на стол!
    Восклицательное предложение: 3. Какой чудесный день !

7) Разделение слов на группы 
  в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова
  + 1 слово. 
    
    Первая группа: рЕка, дОжди, пЯтно, ТРАВА.
                 («проверяемая безударная гласная в корне слова»)

    Вторая группа: гриБ, лоЖка, груЗ, СТОЛБ.
                 («парные по звонкости-глухости согласные в корне слова»)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота