Семья Айгуль переехала в Астану, и девочке пришлось расстаться с прежними подругами. Она общалась с ними в интернете. Но в новой школе Айгуль никого не знала, поэтому ни с кем не играла, ни к кому не обращалась. Как-то на перемене к новенькой подошла Ботагоз и спросила:

- Ты подружилась с кем-нибудь из одноклассников?

- Нет, - ответила Айгуль.

- Я тоже ни с кем не дружу, - вздохнула Ботагоз.

- В нашем классе дружить –то не с кем: Айка – жадина, Маша – лгунья, Марат – зубрилка, Фатима – хвастунья.

Всех ребят перебрала Ботагоз, ни о ком не сказала доброго слова.

- Даже не знаю, с кем у нас можно дружить?!

- Не беспокойся, - усмехнулась Айгуль.

- С кем я буду дружить, пока не могу сказать.

- Зато точно знаю, с кем дружить не стоит.

3.1 Передай содержание текста одним предложением;

3.2 Озаглавь текст;

1. Примчались обезьяны с других деревьев. Они вцепились в горло и крылья орла. Орел схватил маленькую обезьянку. Обезьянка закричала и уцепилась за сучья. Еле вырвался орел от обезьян. Долго кружились в воздухе его перья.

2. Сверстник, окрестный, чувствовать, редкие метталы, поверхностный, честный, словесный, праздничное, известный хрупкое здоровье(?); высшая награда, устный, гигантский, блеснуть на солнце, тростник, воскресный(?), плеснуть, яростный,?, крепостной, свиснуть, несчастный, радостный перелесный, бескорыстный, бесчувственный, бесстрастный, безжалостный, ровесник, завистливый человек.

Пастух(у), молотьба(о), запах(первая а), полоса (а), далеко(о), звезда(а), столбы(ы), низина(вторая и), дожди(и), синева(а), пасти( и), вязание(а), морской(вторая о), листва (а), беда(а), темнота(а), трава(вторая а), ленивый(и), возить(и), бродить(и), ходить(и), ловить(и), схватить(и), приносить(и), посадить(и), осмотреть(е), гроза(а), грачи(и), рука(а), лицо(о), сады(ы), волна(а), хвосты(ы), рога(а), слоны(ы), врачи(и), коты(ы), глазной(о), нога(а), сестра(а), мясной(о), листва(а).

В скобках указаны буквы, на которые ставится ударение. Надеюсь