Был сегодня чудесный зимний день.
Сегодня был просто замечательный день! Я находилась за городом, в лесу. Лес был необыкновенно спокоен, снег блестел везде, казалось, словно он живой, шевелится. Разумеется это не так, но когда я шла или поворачивала голову, то миллиарды маленьких крупинок сияли на солнце, переливались. Было не так уж и холодно, наоборот, очень тепло, словно весна вступает в свою силу после зимы. Солнце светило ярко, от снега иногда даже болели глаза, он был никем не тронут. Кое-где прыгали птички, пели, как будто заведенные каким-то ключиком для шкатулки, с которой мелодично лилась музыка. Живая природа, чистый воздух, иногда слегка дул свежий ветерок, что давал знать о том, что сейчас, конечно же, далеко не весна. Я медленно шла, погруженная в свои мысли, отмечая, что сегодня действительно прекрасный день. Если погода вчера была хмурой, холодной, тучи погружали в сон, а настроение было грустным, то сегодня все было совсем по-другому. Хотелось гулять и гулять! Веселиться, прыгать от радости, смеяться. Что делает природа с человеком? Сколько же счастья она приносит в нашу жизнь и как же сильно мы подвержены ее влиянию.
(Хватит? Синонимы, антонимы, сравнения и пр есть).
Однажды шестиклассник наступил на ногу восьмикласснику, а тот в свою очередь отвесил шестикласснику за это подзатыльник. Шестиклассник расстроился и пошел искать пятиклассника, пятиклассник решил найти мальчика из 4 класса и таким образом все это докатилось аж до первоклассника.
Я думаю, что проблема, затронутая автором, является то, что люди, а в нашем случае дети, своей жестокостью порождают жестокость. Никто из них не остановился и каждый искал лишь слабее и младше себя, что говорит о своей неуверенности и трусости, которая есть в этих детях. Настоящий человек никогда не сделает больно тому, кто совсем не виноват в этой боли, т.е. в данном случае все мальчики неправильно себя повели, а что касается первоклассника, то возможно он тоже точно так же и поступил как до него, просто ему уже не на кого было срываться. Но если нет и он бы все рано не обидел младшего и того, кто слабее, то первоклассника можно считать самым мудрым и рассудительным в этой ситуации.
