Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая выбора изучаемой орфограммы. Составьте предложения с прямой речью, используя три словосочетания: На застеклё ( н, нн ) ой веранд..., утре ( н, нн ) з..рю, сломле ( н, нн ) ым прут...ком, избалова ( н, нн ) ый ребенок, в стекля ( н, нн ) ом стакан..., кова ( н, нн ) ая лошадь, за занавеше ( н, нн ) ым окном, решё ( н, нн ) ую задачу, встревоже ( н, нн ) ый голос, расстрое ( н, нн ) ое лицо, пол полотня ( н, нн ) ым навесом, в соломе ( н, нн ) ой корзиночк..., посея ( н, нн ) ая рож ( ? ), кваше ( н, нн ) ая капуста, клюкве ( н, нн ) ый напиток, подкова ( н, нн ) ая лошадь Все условия выполните умоляю !​

1)Книгам(дополнение) удалось захватить(сказуемое) все(определение) пространство(дополнение) комнаты(дополнение): гигантские(определение) шкафы(дополнение) высились(сказуемое) по стенам(обстоятельство места), стол(подлежащее) был полонен(сказуемое) книгами(дополнение).
2) Они(подлежащее) захватили(сказуемое) и кресла(дополнение), и маленький(определение) шахматный(определение) столик(дополнение), где лежали(сказуемое)
аккуратно(определение) связанными(определение) стопками(дополнение). 
только в аккуратно связанных до конца не уверена)

Проблемы в тексте описаны: " Проблема долголетия и проблема обеспечения людей питанием. Проблема связи с другими мирами. Освоение космоса, его эксплуатация."
Для автора проблемы будущего- это неизведанность, незнание того, что будет. Будущее- это развитие, изобретение новых полезных вещей, изучение незнакомых вещей/явлений/живых существ и др.
Автор задается вопросом- а что будет, если человек " сможет стимулировать свой мозг, все выучить, все изучить, запомнить, вызвать в памяти любой момент С человеком, который будет наделен воспринимать инфракрасное излучение, видеть в темноте, слышать в широком диапазоне колебаний, непосредственно принимать радиоволны? Реакции его будут ускорены, физические силы умножены. Он будет избавлен от страха болезней — рака, гипертонии, склероза. Он сможет жить под водой, на других планетах, формировать своих детей, вызывать эти или даже изменять их.". И тут же отвечает на него вопросом: " Что же останется от собственно человека в этой раздутой, усиленной всеми средствами оболочке всех мыслимых благ, потребностей и желаний? Что произойдет с простыми человеческими чувствами — добротой, любовью, скукой? Каким станет человек?".
Действительно, что будет с человеком, если он станет похожим на робота?