Прочитать текст.1. Определите тему. Конь в казахской традиции занимает свое особое почетное место. Это связано с тем,
Что казахский народ всегда был кочевым.
в бытовой жизни кочевников среди четырех разновидностей домашних животных
конь
всегда ценился выше других и занимал свое особенное
место. Это нашло свое отражение в пословицах.
«Лев – царь зверей, конь -царь домашнего скота «Крылья батыра - Конья, «неудачливо го дигита
Выручает удачливый Конь», – так говорят народные поговорки, Казахи уважительно называли коня
«Мудрым животным,
Есть группа обычаев и поверий, связанных с конем, которые тесно
переплетаются с
периодами человеческой жизни. Когда мальчику исполняется
три года, седла нот коня,
ребенка начинают обучать верховой езде в день, когда ребенок садится на коня, собираются все люди
аула, Также есть поверье, что прива и хвост лошадей, оберега
от от злых
духов, бесови опасностей.
Существует традиция к колыбели ребенка
привязывать волосы из гривы, и хвоста лошадей,​

Тема: Обучающее изложение «Хобби» Цель: Учить детей письменному пересказу текста.Развивать орфографическую зоркость.Воспитание в детях чувства товарищества. Оборудование: памятка, как обучать детей написанию изложения. Ход урока:1.      Организационный момент2.      Постановка цели и задач урока3.      Знакомство с памяткой- прочитай текст- подробно ответь на вопросы- обрати внимание на правописание выделенных слов- перескажи- ещё раз прочитай 4.      Работа над текстом с.70 упр.1631)      Чтение2)      Работа по вопросам- Какую тему обсуждали на классном часе?- Что такое хобби?- Что принесла Инна?- Кто принёс иллюстрации к прочитанным сказкам?- Что принёс Кирилл?- Куда всё повесили?- Что сделала учительница Римма Сергеевна? 3)      Пересказ текста4)      Повторное чтение текста 5.      Самостоятельная работа учащихся с индивидуальной учителя.6.      Проверка написанного: чтение 2-3 учащихся.7.      Итог урока8.      Домашнее задание: повторить правила.

     Тема текста: рассказ о первом дежурстве маленького моряка.
     Основная мысль: каждый получит вознаграждение и станет замеченным, если будет усердно трудиться.
      Трудные слова: проводил, командовал, крейсер, нахимовское, матросы разрешили, доверенно, счастье.
       План
1.Каникулы юного моряка.
2.Роль Саши на корабле.
3.Награда нахимовца.
4.Ощущение счастья.

        Изложение можно составить так:
        Моряк Саша был сиротой. Его усыновил командир крейсера и отправил в училище. Каникулы мальчик приехал проводить на корабль.
       Нахимовец не бездельничал. Он отлично другим морякам. Саша убирать корабль, готовить еду и подавать сигнальщикам флаги.
        За усердную службу парня решили наградить. Ему разрешили остаться на вахте. Ему очень понравилась такая награда. Глаза выдают его счастье – так и сияют от радости. Ведь ему доверили одно из самых важных заданий на корабле. Такое счастье не каждому выпадает!