Прочитайте текст. Определите основную мысль текста.
3)Выпишите из данного текста два предложения известной информации и два предложения неизвестной информации. [ ]

Один день в Афинах

Однажды я со своим другом Артемом очутились на одной из улиц города Афин где-то в VII - VI веке до нашей эры.
Вокруг светло, палящее солнце не щадит ни свободных жителей города, ни рабов. Не каждый раз удается прогуляться по городу Древней Греции. И мы не теряем времени. Начинаем с самого важного - рынка города, который то и дело местное население называло агорой. Мы не спеша шагаем по песчаной дороге по направлению к площади.
Агора, самая большая площадь в центре города, радует своими размерами. То тут, то там наблюдаем лавки с глиняными вазами, украшениями, оливками и оливковым маслом, которого в этой стране полным-полно, ведь ничего больше здесь и не растет в таких количествах, как оливковые деревья. А рядышком с лавками примостились старики, которые все говорят и говорят про вечные проблемы, и купцы с торговцами, да и сами покупатели, пребывая в задумчивом состоянии, прислушивались к двум мудрецам ровно до того момента, пока один из них не вскрикнул: "Платон, ты мне друг, но истина дороже". И мы решаем поинтересоваться темой спора, но нас отвлекает блестящая вещица в паре сантиметров от наших ног. Недолго думая, мы поднимаем монету, а это именно она, нет сомнений. Четыре драхмы у нас в руках, но мы не будем их тратить, заберем с собой, на память. Целый день мы слоняемся по огражденному высокими стенами городу, рассматривая различные храмы, в основном храм Афины Паллады, и под вечер все-таки добираемся до акрополя. Присев на камушек, мы наблюдаем, как заходит солнце за кромку гор, обрамляющих красивый город Афины.

​

ответ:Молодёжный сленг - хорошо или плохо?

Рассмотрим его с отрицательной его стороны. Русский язык "засоряется" словами выдуманными или заимствованными из других языков, а молодёжь, привыкшая разговаривать лишь на сленге, порой забывает о существовании других, литературных слов. Некоторая молодёжь, активно разбирающаяся в сленге и так же активно его применяющая в своей речи, очень тяжело излагает свои мысли вне сленга. Голова "забивается" словами, что нельзя применить ни в художественных, ни в публицистических текстах, что определённо является минусом молодёжного сленга.

Но какие же тогда у него есть плюсы?

Молодёжь понимает друг друга с полуслова благодаря сленгу. С его можно понять, в чём более или менее заинтересован человек, употребляющий его в своей речи. Так же, в нём есть своя загадка - не каждый взрослый поймёт, о чём ты говоришь, в то время как любой подросток поймёт тебя с первой же секунды.

Так же, благодаря сленгу придумываются новые названия тому, что нельзя было описать словами. Навряд ли посчитаются слова "хайп" и "популярность" синонимами, ведь одно - нечто более отрицательное, а другое - более положительное.

На мой взгляд, молодёжный сленг - это всё же положительная черта развития общества

Объяснение:

В одном из рассказов Джека Лондона есть описание странного явления. Герои повествования, плывшие в ясную погоду по большой реке на лодке, (не..смотря на то, что дело было поздней осенью ледяной покров ещё не появился) оказались внезапно в окружении поднявшегося из глубин рыхлого льда похожего на снег.

Образование больших бе..форменных масс такого льда где-то на дне реки долгое время казалось необъяснимым. Известен спор между знаменитыми физиками XIX века Араго и Гей-Люсаком о происхождении внутриводного льда. Первый утверждал, что лёд всегда образуется на некоторой глубине где как он полагал при замедлении течения воды возникают менее плотные молекулы льда. Второй считал возможным только поверхностное образование льда. Мнение Араго вызывало сомнение поскольку было замечено, что этот загадочный лёд чаще всего всплывает именно на быстринах.

Позже, в начале XX века количество гипотез только возросло. Предполагалось, что всплывают снежные массы каким-либо образом попавшие на дно или что лёд в глубине образуется в результате усиленного охлаждения воды при лучистом теплообмене с воздухом в ясную погоду. При всем разнообразии объяснений их авторы сходились в одном внутриводный и донный лёд появляется только там, где поверхность реки открыта и течение быстро.

В переохлажденной воде образуются кристаллики льда в виде тонких пластинок. Однако, теплота выделяющаяся при кристаллизации препятствует дальнейшему охлаждению. Чтобы оно продолжалось необходимо интенсивное

перемешивание воды. А это возможно как раз на речных быстринах. Находящиеся в глубине воды предметы служат «ядрами кристаллизации» которые значительно ускоряют процесс. Роль «ядер» могут выполнять любые взвешенные в воде частички в том числе и пузырьки воздуха. Но конечно, вода и трубы особенно благоприятны для нарастания больших масс внутриводного льда.

Чаще всего эти полупрозрачные похожие на снег массы всплывают при ясной погоде когда наступают устойчивые заморозки. Главная же беда возникает тогда, когда массы донного льда выносятся течением в те участки реки где идёт интенсивное образование льда на поверхности. Образующееся нагромождение льда может вызвать зимние наводнения.

Наводнение зимой явление нежелательное. Вытесненная скоплением льда вода заливает пойму замерзает и под ледяной коркой оказываются многолетние травы. Если зимние наводнения повторяются из года в год заливаемые земли становятся всё более и более пустынными.

Само движение по реке донного льда опасно для различных гидротехнических сооружений. Поэтому образование донного льда обязательно учитывается при строительстве электростанций. Объём ледяных нагромождений доходит до 10-11 миллионов кубометров и чтобы пропустить такую гигантскую массу в плотине делаются пролёты и отверстия. Иногда же приходится прибегать к взрывам.